课例研究(一个好的课例有什么特征)
资讯
2023-11-02
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1. 课例研究,一个好的课例有什么特征?
一个好的课例的特征是:1、主题明确 。
好的课例研究的主题非常明确,开门见山地交代,使读者立即跟随写作者进入研究的状态。
2、线索清楚。
一个好的课例会对研究的思路进行高度的精炼概括,使用一些小标题。
3、关键性事件 。
也就是在课例中有一个非常突出的矛盾焦点会给人留下极其深刻的印象
4、过程性资料翔实。
把围绕主题的问题发生过程可以描述出来,尤其是那些具有教学决定的过程的资料翔实。
5、有结论和反思。
课例研究的结果可以是开放式的,以引发读者思考和讨论。
2. 课例算公开课吗?
算。学校里为了方便教研,促进教师的相互成长,每个学科都设有教研组。每个教研组每个学习都会有相应的教研安排。有的老师讲的课是可以研讨,有的老师讲的是集体备课。不管哪一种课都需要老师付出大量的时间和精力,所以算是学科内的公开课或者示范课。但他只局限于校级的。如果想获得县市级公开课就得参加相应的活动。
3. 教师如何做课例研究?
下面我谈一谈一线教师怎样做课题研究:一解决课课题的来源。 如果提不出具体的研究内容,就无法研究。二研究对象要具有代表性和典型性,使研究结果具有普遍的指导意义。如学生上课怎样注意力集中,有位老师就采用兵教兵的办法。三研究程序。研究的每一阶段的工作任务和要求 :第一阶段(准备阶段):收集资料、开题 ;第二阶段(实施阶段): 第三阶段总结阶段推广。告诉老师做课题研究不那么的“高大上”,来源于实际,指导自己或他人教育教学有进步。
4. 课例研究在在课前还是课后?
在课后比较多。因为颗粒主要是在自己上完课或者听完别人的课,觉得很有研究价值,然后去反思写论文做研究,所以我认为一般是在课后研究课例。
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1. 课例研究,一个好的课例有什么特征?
一个好的课例的特征是:1、主题明确 。
好的课例研究的主题非常明确,开门见山地交代,使读者立即跟随写作者进入研究的状态。
2、线索清楚。
一个好的课例会对研究的思路进行高度的精炼概括,使用一些小标题。
3、关键性事件 。
也就是在课例中有一个非常突出的矛盾焦点会给人留下极其深刻的印象
4、过程性资料翔实。
把围绕主题的问题发生过程可以描述出来,尤其是那些具有教学决定的过程的资料翔实。
5、有结论和反思。
课例研究的结果可以是开放式的,以引发读者思考和讨论。
2. 课例算公开课吗?
算。学校里为了方便教研,促进教师的相互成长,每个学科都设有教研组。每个教研组每个学习都会有相应的教研安排。有的老师讲的课是可以研讨,有的老师讲的是集体备课。不管哪一种课都需要老师付出大量的时间和精力,所以算是学科内的公开课或者示范课。但他只局限于校级的。如果想获得县市级公开课就得参加相应的活动。
3. 教师如何做课例研究?
下面我谈一谈一线教师怎样做课题研究:一解决课课题的来源。 如果提不出具体的研究内容,就无法研究。二研究对象要具有代表性和典型性,使研究结果具有普遍的指导意义。如学生上课怎样注意力集中,有位老师就采用兵教兵的办法。三研究程序。研究的每一阶段的工作任务和要求 :第一阶段(准备阶段):收集资料、开题 ;第二阶段(实施阶段): 第三阶段总结阶段推广。告诉老师做课题研究不那么的“高大上”,来源于实际,指导自己或他人教育教学有进步。
4. 课例研究在在课前还是课后?
在课后比较多。因为颗粒主要是在自己上完课或者听完别人的课,觉得很有研究价值,然后去反思写论文做研究,所以我认为一般是在课后研究课例。
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