文 明习字(这样的水平还有救吗)
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2024-05-16
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1. 文 明习字,这样的水平还有救吗?
写字,兴趣就是最好的老师。我跟你一样,一直爱好写字,没有拜过师,自己瞎琢磨了十几年,期间走过不少弯路。不过,没有试过错,怎么会知道那就是错的呢。
写字,就应该“以无法为有法,以无限为有限”。不要太拘泥于什么笔法、什么章法,自然书写就是最好的方法。
题主练的是钢笔字,总体来看还是不错的。最起码字迹工整,这已经是一大优点,在许多人看来,可算一手好字。如果要更进一步,建议临习硬笔书法字帖。
有人说,自学书法等于慢性自杀,我不以为然。我始终相信,只要有恒心,假以时日,一定能把字练好。大道理不多说了,加油!
2. 什么是书法的基本功?
谢你的邀请!
我是杨炳升。
对于你提的"什么是书的基本功"这一问题,本人认为,就是写字的能力。但是,这个能力是千差万别的,是与书写的水平同步的。
具体的分开来说,一是控笔能力,二是审美眼界。
一个真正的书爱好者的审美眼界是随着不断的学习临帖而发生变化的。见多方能识广,百炼才能成钢。
审美眼界是由手上的功夫不断的推高的,而创作则是由自己的心理认知所决定的。
相互作用,意在笔先,即心到手到。说严重一点,就和我打把一样,应该是指哪打哪,而不是打哪指哪。
不多说了,再说就过界了。
一个江湖书法爱好者受邀胡侃两句,仅供参考。
请各位朋友和老师们千万别当真。
祝大家天天开心快乐!
[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰]
因为本人不喜欢写楷书,这可能是由于个人的性格决定的。就是写了,也不论套。
毛主席词采桑子,重阳。写于重阳节。
近耆始戏墨:我练习书法是在临退休前作的一个爱好选择。
余生不徘徊:闲的无聊,决定选择一个目标玩玩。
挺枪平天下,挥刀定黑白。
文房四宝中的笔在古人的定性中指的就是刀抢。
闲的无聊,顺口溜,吹两句牛皮,又顺划拉了一下子。
献丑了。[我想静静][我想静静][我想静静]
3. 我就想问问有小学生写字太乱成功逆袭的吗?
可以,利用节假日,双休周末,寒暑假,多写字,多练字,慢慢就好了。我家的一年级,差不多这些时候都在练字,字写的还可以吧,我这里没书法班。我问了我们单位那个书法家,他说我女儿写的字还可以,慢慢练习会越来越好的,目前为止也在练习毛笔字,慢慢来吧,孩子还小,我不给她太多压力,只要他自己有兴趣,愿意去学习,去坚持就足够了……
4. 怎样写好草书?
草书是书法中最难写的书体,历代会写草书的书法家不少,但草书写得好的书法家屈指可数。
书法不是一般的毛笔字书写,书法是合笔法的、有意韵的毛笔字创作。书法都很难写了,草书则更难写。
怎样写好草书?方法很重要,方法对了经过苦学才能写好草书,方法不对则永远是竹篮打水一场空。
用什么方法才能写好草书?一、先识草体;二、掌握草书的笔法、章法。
识草比较容易,买一本草书字典即可。学习掌握草书的笔法、章法就极难了。
首先要学会草书的用锋笔法,写出有力而出笔锋的草书笔画线条,然后组合成整幅虚实疏密变化的草书章法,草书就合格成为书法了。
请看附图草书:图1、2是唐代张旭的代表作《断碑千字文》选字,注意图1的草书笔锋有力和图2的草书章法疏密有变化。
图3、4是张旭赝品《古诗四帖》选字,注意图3的草书线条如乱拉麻绳和图4的草书章法行列拥挤。
图5、6是拙作学张旭狂草,注意是否有锐利笔锋和多变章法。尤其是图5中烟、花、遠三字中诸多笔锋转圈的不同笔法。
5. 你还记得你小时候学书法的初心吗?
小学的时候,我就比较喜欢语文,也喜欢书法。因为生在80年代的农村,物质条件比较匮乏,记得我那时上学学费都需要去借亲戚家的。幸好我有一个爱好书法的父亲,那时候别人家里一般不会有笔墨纸砚这类的东西,而我家就有,还有几本字帖。
从小父亲就教育我让把字写好,我就照着字帖上的字瞎描,那时虽然写的不够规范,也不懂得笔法,结构,章法之类的理论,但在同学里字还是写的不错的。记得那时也有毛笔字课,但农村的老师水平有限,上课就是让我们描红,她也不懂得书法具体的知识,更别说教给我们什么。就这样我就自己摸索,直到大学毕业。
毕业后开始的工作比较轻松,我就把业余时间拿来练字。开始从网上找了有30多G的书法视频资料和字帖,每天对着电脑学习。开始的时候决心很大,坚持了有一年多时间吧,总觉得写不好,慢慢有点心灰意冷,但坚持了这么久,一时半会也没那么容易丢下,就这么有一搭没一搭的又练了两年。直到有一次回家我三叔(在我们县上书法圈还叫的上号的人物)对我说“今年看起来有点入门了”。这又激起了我学习的动力。
之后的几年就不间断的每天临写一个小时,自认为天赋不是太好,进步确实也慢,又没有拜过师,全凭自己摸索,算式坚持了下来。
到现在已经有十多年了,每天还在坚持,现在书法对我来说已经成为生活的必需品了,几天不写就有些手痒。书法也确实改变了我的心性,以前的毛躁现在都变得比较温和了。
我写字就是纯属娱乐,一直自诩是学习传统书法的,也有些不大喜欢所谓的现代书法,这可能仁者见仁智者见智吧!
虽未从小立志,可初心一直未变,我还将继续,要学的确实太多了,用此文以自勉吧!
6. 历史上十大书法家有谁?
王羲之
王羲之(303-361) 字逸少,琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军,会稽内史,故后世称为"王右军"。
王羲之出身于两晋的名门望族。他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,观摩学习.最终“兼撮众法,备成一家”.
达到了"贵越群品,古今莫二"的高度。王羲之在书法上是个革新家,行书和草书成就相当高.是一位影响及其深远的大书法家.后世尊其为"书圣".几乎可以说,王羲之决定了其后2000年的书法发展方向. 其作《兰亭序》:共二十八行,三百二十四字,章法、结构、笔法都很完美,是他三十三岁时的得意之作。后人评道"右军字体,古法一变。其雄秀之气,出于天然,故古今以为师法"。因此,历代书家都推《兰亭序》为“天下第一行书”.达到了尽善尽美的境界.〔2〕颜真卿
颜真卿,(709--785),字清臣,京兆万年人,祖籍唐琅琊临沂(今山东临沂)。为一代名臣.德宗诏文称之曰:“器质天资,公忠杰出,出入四朝,坚贞一志。”
在书法史上,颜真卿是继二王之后成就最高,影响最大的书法家。其书广收博取,一变古法,自成一种方严正大,朴拙雄浑,大气磅礴的“颜体”。对后世影响巨大。“颜体”犹如:“关羽坐帐,正气逼人.”其楷书《多宝塔碑》,如“荆卿按剑,樊哙拥盾,金刚嗔目,力士挥拳。”行书《祭侄文稿》是在极其悲愤的心情下进入的最高艺术境界,被称为“天下第二行书”。米芾《书史》:“《争座位帖》有篆籀气,为颜书第一,字相连属,诡异飞动,得于意外。”
颜真卿秉性正直,笃实纯厚,大义凛然,从不阿于权贵,屈意媚上,以义烈名于时。他一生忠烈杯壮的事迹,提高了其于书法界的地位。
颜真卿少时家贫缺纸笔,用笔醮黄土水在墙上练字。初学褚遂良,后师从张旭,又汲取初唐四家特点,兼收篆隶和北魏笔意,自成一格,一反初唐书风,化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博气势恢宏,骨力遒劲而气慨凛然,人称“颜体”。颜体奠定了他在楷书史上千百年来不朽的领军地位,颜真卿是中国书史上最富影响力的书法大师之一。赵孟頫 赵孟頫,(1254—1322)字子昂,号松雪道人,湖州(今浙江吴兴)人。宋太祖赵匡胤十一世孙.由于赵氏艺术的出类拔萃和政治上的位高权重,赵孟頫晚年名声显赫,“官居一品,名满天下”。 赵孟頫同时是一位气贯古今的书画大家,博学多才,能诗善文,懂经济,工书法,精绘艺,擅金石,通律吕,解鉴赏。特别是书法和绘画成就最高,开创元代新画风,被称为“元人冠冕”。在绘画上,山水、人物、花鸟、竹石、鞍马无所不能;工笔、写意、青绿、水墨,亦无所不精。“石如飞白木如籀,写竹还于八法通。若也有人能会此,方知书画本来同。”赵孟頫的这首题画诗已成为我国书画界的座右铭。 作为一位士大夫画家,赵孟頫一反北宋以来文人画的墨戏态度,这是十分可贵的。作为价值学原则,赵孟頫既维护了文人画的人格趣味,又摈弃了文人画的游戏态度;作为形态学原则,赵孟頫既创建文人特有的表现形式,又使之无愧于正规画的功力格法,并在绘画的各种画科中进行全面的实践,从而确立了文人画在画坛上成为正规画的地位。 应该说,赵孟頫使职业正规画与业余文人画这两种原本对立或并行的绘画传统得以交流融汇,从此,一个以文人画家为主角,以建构文人画图式为主题的绘画新时代,拉开了序幕。赵孟頫也成为文人画的一代宗师. 赵孟頫同时还是元代的书坛领袖.在我国书法史上占有举足轻重的地位。自五岁起,赵孟頫就开始学书,几无间日,直至临死前犹观书作字,可谓对书法的酷爱达到情有独钟的地步.他善篆、隶、真、行、草书,尤以楷、行书著称于世,《元史》本传讲,“孟頫篆籀分隶真行草无不冠绝古今,遂以书名天下”。元鲜于枢《困学斋集》称:“子昂篆,隶、真、行、草为当代第一,小楷又为子昂诸书第一。”其书法作品华美而不乏骨力,流丽而不落甜俗,潇洒中见高雅,秀逸中吐清气。这是赵氏深厚的功力、丰富的学养、超凡脱俗的气质所致。世称“赵体”。到其晚年更是达到:人书具老,超神入圣的境界.为中国书法史立下了一座难以逾越的高峰. 鉴于赵孟頫在文化史上的成就,1987年,国际天文学会以赵孟頫的名字命名了水星环形山,以纪念他对人类文化史的贡献。柳公权 在我国的书法史上,有一位擅长楷书,以骨力清劲著称于世的大家,这就是为人所熟知的柳公权。
柳公权(778—865),字诚悬,陕西耀县人。他继承了前辈书体结构,自创所谓“柳体”,并为后世百代楷模。穆宗帝问他怎样用笔最佳,他说:“用笔在心,心正则笔正。”这句名言被后世传为“笔谏”佳话。他的字取匀衡瘦硬,追魏碑斩钉截铁势,点画爽利挺秀,骨力遒劲,结体严紧.“柳体”与“颜体”齐名,并称“颜筋柳骨”。
柳公权成功的桂冠既是由辛勤刻苦的荆棘编成,又是站在巨人的肩头上去摘取的。他善于吸取书艺大家的智慧与成果,变化成自己一家书艺。柳公权从颜真卿处接过楷书的旗帜,自创“柳体”,竖起了一座巍峨丰碑.人们瞻仰这丰碑时,景行仰止,重其书,慕其人,故书与人并垂不朽。
柳公权的楷书成就之高,以至其后一千年来,在柳体一路中再无名家.所谓:“自古学柳无大家.”
王献之 王献之(344-386)东晋书法家,字子敬,会稽山阴(今浙江绍兴)人。官至中书令,故世称大令,为羲之第七子。幼时从他父亲学书,后来取法张芝,别创新法,自创一格,与父齐名,人称“二王”。 王献之的书法,兼精楷、行、草、隶各体,尤以行草擅名。他的楷书以《洛神赋十三行》为代表,其行书以《鸭头丸帖》最著。草书名作《中秋帖》,列为清内府“三希帖”,之一. 王献之是魏晋书家群体中的一位巨子。由于他是魏晋名家中晚出的一位,客观上为他提供了博采众家之长、兼善诸体之美的机遇,赢得了与王羲之并列的艺术地位和声望。他在书法艺术上的成就是后世书家所叹为观止的.
苏轼 苏轼(1037~1101),中国北宋文学家、书画家。字子瞻,一字和仲,号东坡居士,眉州眉山(今四川省眉山县)人。 苏轼有着多方面的文学艺术才能,诗、词、散文、书法、绘画皆有精湛的造诣。他是中国杰出的文豪,是北宋文坛领袖.建树了多方面的文学业绩.散文与欧阳修并称“苏欧”是唐宋八大家之一。苏轼的诗清新刚健与黄庭坚并称“苏黄”,开宋一代诗歌新貌.词风豪放雄浑与辛弃疾并称“苏辛”,改革了词风,开拓了词境,提高了词品.他在文学艺术的各个领域都取得了突出的成就.在中国文化史上占有重要地位. 苏轼同时是宋代杰出的书法家,居北宋书坛“苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)”四大家之首。苏轼书法早年学徐浩、柳公权,中年又学颜真卿、杨凝式,最后形成独特的风格。他精于行书及楷书。苏轼的行书与黄庭坚的清劲、蔡襄的温淳婉媚不同,而是笔墨丰肥圆润、浑厚爽朗;因其修养广博,故“学问文章之气,郁郁芊芊,发于笔墨之间”,天真平淡,格调俊逸,以气韵见胜。其作《黄州寒食帖》用笔浑厚遒逸、跌宕多变,富有情感,被誉为“天下第三行书”。其书风之影响至今不绝.
董其昌 董其昌(1555-1636年)字玄宰,号思白、香光居士,上海松江人。 董其昌才溢文敏,通禅理、精鉴藏、工诗文、擅书画及理论。他是海内文宗,执艺坛牛耳数十年,是晚明最杰出、影响最大的书画家。董其昌的绘画长于山水,注重师法传统技法,追求平淡天真的格调,讲究笔致墨韵,墨色层次分明,拙中带秀,清隽雅逸。《画史绘要》评价道:“董其昌山水树石,烟云流润,神气俱足,而出于儒雅之笔,风流蕴藉,为本朝第一。”董的绘画对明末清初的画坛影响很大,并波及到近代画坛。 董其昌的书法成就也很高,董的书法以行草书造诣最高,他对自己的楷书,特别是小楷也相当自负。董其昌虽处于赵孟頫、文征明书法盛行的时代,但他的书法并没有一味受这两位书法大师的左右。他的书法综合了晋、唐、宋、元各家的书风,自成一体,其书风飘逸空灵,风华自足。笔画园劲秀逸,平淡古朴。用笔精到,始终保持正锋,少有偃笔、拙滞之笔;在章法上,字与字、行与行之间,分行布局,疏朗匀称,力追古法。用墨也非常讲究,枯湿浓淡,尽得其妙。书法至董其昌,可以说是集古法之大成,“ 六体”和“八法”在他手下无所不精,在当时已“名闻外国,尺素短札,流布人间,争购宝之。”(《明史·文苑传》)。一直到清代中期,康熙、乾隆都以董的书为宗法,倍加推崇、偏爱,甚而亲临手摹董书,常列于座右,晨夕观赏。康熙曾为他的墨迹题过一长段跋语加以赞美:“华亭董其昌书法,天姿迥异。其高秀圆润之致,流行于褚墨间,非诸家所能及也。每于若不经意处,丰神独绝,如清风飘拂,微云卷舒,颇得天然之趣。尝观其结构字体,皆源于晋人。盖其生平多临《阁帖》,于《兰亭》、《圣教》,能得其运腕之法,而转笔处古劲藏锋,似拙实巧。……颜真卿、苏轼、米芾以雄奇峭拔擅能,而要底皆出于晋人。赵孟頫尤规模二王。其昌渊源合一,故摹诸子辄得其意,而秀润之气,独时见本色。草书亦纵横排宕有致,朕甚心赏。其用墨之妙,浓淡相间,更为绝。临摹最多,每谓天姿功力俱优,良不易也。”虽然康熙有些言过其实,但董其昌的书法成就是毋庸置疑的.可以说董其昌是可以与赵孟頫比肩的扛鼎书家.在其之后再没有一位有如此影响的书法大家.另外,在康熙、雍正之际,他的书法影响之深,是其他书法家所无法比拟的。
张旭 张旭,(675—750)字伯高,一字季明,吴郡(江苏苏州)人。初仕为常熟尉,后官至金吾长史,世称“张长史。”工诗书,草楷俱佳尤长草书。 他的草书,名噪当代,影响后世,在中国书法史上占有极为重要的地位。时与李白诗,裴文剑舞称“三绝”.被后世誉为“草圣”.
米芾 米芾(1051-1107)字元章,号襄阳漫士、海岳外史、鹿门居士。祖籍山西太原,后定居江苏镇江。因他个性怪异,举止颠狂,遇石称“兄”,膜拜不已,因而人称"米颠”。徽宗诏为书画学博士,人称“米南官”。 米芾能诗文,擅书画,精鉴别,集书画家、鉴定家、收藏家于一身,他是“宋四书家”(苏、米、黄、蔡)之一,又首屈一指。其书体潇散奔放,又严于法度. 米芾平生于书法用功最深,成就最大。米芾自称自己的作品是“集古字”,对古代大师的用笔、章法及气韵都有深刻的领悟,这也在一定程度上说明了米芾学书在传统上下了很大功夫。他少时苦学颜、柳、欧、褚等唐楷,打下了厚实的基本功。 米芾的书法在宋四家中,列苏东坡和黄庭坚之后,蔡襄之前。然如果不论苏东坡一代文宗的地位和黄庭坚作为江西诗派的领袖的影响,但就书法一门艺术而言,米芾传统功力最为深厚,尤其是行书,实出二者之右。明代董其昌《画禅室随笔》谓:“吾尝评米字,以为宋朝第一,毕竟出于东坡之上。即米颠书自率更得之,晚年一变,有冰寒于水之奇。”他的书法作品,大至诗帖,小至尺牍、题跋都具有痛快淋漓,欹纵变幻,雄健清新的特点。无怪乎苏东坡说:“米书超逸入神。”米芾的书法影响深远,尤在明末,学者甚众,像文徵明、祝允明、陈淳、徐渭、王觉斯、傅山这样的大家也莫不从米子中取一“心经”,这种影响一直延续到现在。 米芾擅水墨山水,人称“米家云山”,米芾以画代笔,颇有意趣。怀素怀素(725~785),字藏真,俗姓钱,永州零陵(今湖南零陵)人。以“狂草”名世。 怀素自幼出家为僧,经禅之暇,爱好书法,刻苦临池,采蕉叶练字,木板为纸,板穿叶尽,秃笔成冢,其后笔走龙蛇,满纸云烟,与张旭齐名,合称“颠张狂素”。 怀素草书,笔法瘦劲,飞动自然,如骤雨旋风,随手万变。他的书法虽率意颠逸,千变万化,而法度具备。怀素与张旭形成唐代书法双峰并峙的局面,也是中国草书史上两座不可企及的高峰。
此外,历史上的著名书家还有:钟繇、张芝、欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷、黄庭坚、蔡襄、杨凝式、赵佶、鲜于枢、邓文原、祝允明、文征明、刘墉、何绍基……由于他们都是明显当时的书家,成就及影响不及以上十位,在这里就不一一介绍了.
7. 一二年级小学生学习硬笔书法是要有笔锋还是不带笔锋?
尊重科学规律、依照特定法则自然书写,决不能画蛇添足,故意的矫揉造作。三十多年以前我就是这个观点。硬笔字分实用类、艺术类,是两个书法系统,主要区别是字体功能性和适用性各有所长,书写技法不一样,选择范本、训练方法也有所不同。如图:
▲图为本人教学程序(课题研究成果)
我认为,一二年级小学生练习书写硬笔字,主要目的是用于日常抄写作业,只求写得好、写得快。况且,写字教育的宗旨是进行书写技能训练,让学生掌握科学合理、正确规范的书写技法,达到用笔手法熟练,能够自然轻松的快速书写要求就可以了,并不是专门的研究硬笔书法培养书法家(以后的事情)。所以,学校的老师在教授低年级小学生学写硬笔字的时候,必须讲授实用类的硬笔字及其写法,笔法动作简单明了,行笔节奏婉转流畅,笔画起止处和转折的地方,只需适度的提按、停驻,意到为止,千万不要刻意的顿笔、回锋……如图:
▲图为本人教学示范——实用型硬笔楷书
我想,题主所谓的“笔锋”是指模拟毛笔字棱角分明特点,追求书法味道的那种硬笔字吧?恕我直言,对于小学生来说,过份强调艺术性没有必要! 应该多讲书写技术,少谈书法艺术。
实验证明,凡是用碑帖字体艺术化书写技法教小学生,并且美其名曰称为硬笔书法,导致学用脱节,比赛能获奖,平时用不上……那是误人子弟的不良作法。
特别提醒一下小学生家长们,如果您只想让孩子写一手即好看又实用的硬笔字,无论是自己买字帖在家里练,还是报送书法班去学,应该注意以下几点:
1、必须要先矫正执笔姿势,掌握科学合理的执笔法。如图:
专门进行控笔能力练习,掌握正确的运笔法动作要领。如图:
▲图为本人教学示范——潘氏三指执笔法
2、选择毛笔小楷字帖作范本,例如赵孟頫《太极图说》、文徵明《过秦论》、成亲王《群仙高会赋》、毛树棠《小园赋》等,都是比较好的,是正宗的手写体规范字,这样的字体合适小学生练习,属于纯正的实用书写技法。如图:
▲赵孟頫毛笔小楷《太极图说》
▲文徵明毛笔小楷《过秦论》
▲成亲王毛笔小楷《群仙高会赋》
▲毛树棠毛笔小楷《小园赋》
注意,千万不要选择当代名家硬笔字帖,多是模拟毛笔碑帖刀刻字特征的写法,近似于印刷体,不但笔法动作难度大,而且与日常应用不相符,关键是平时用不上,小学生不宜学这种。网上硬笔字教学99%是这样的。如图:
▲图片源于网上书法教学讲座(视频截图)
3、科学系统的临摹字帖,先摹帖→后临帖,千万不要直接照着字帖写。如图:
▲图为本人教学示范——潘氏分步摹临法
书写技法、训练方法是永恒的主题,书法实验尤为重要,凡事不要凭空想象……以上是我的教学研究心得,仅供参考。感兴趣的朋友请点赞,想了解更多的练字方法问题,请关注我,翻阅之前发布的相关信息。我的抖音、火山、西瓜里面有小视频,兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!
密切关注书法与写字教育发展动态,潜心专注书写技艺方面的课题研究,努力推广实用型硬笔书写技法,做有良心的书法家 ——潘茂生•寄语
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1. 文 明习字,这样的水平还有救吗?
写字,兴趣就是最好的老师。我跟你一样,一直爱好写字,没有拜过师,自己瞎琢磨了十几年,期间走过不少弯路。不过,没有试过错,怎么会知道那就是错的呢。
写字,就应该“以无法为有法,以无限为有限”。不要太拘泥于什么笔法、什么章法,自然书写就是最好的方法。
题主练的是钢笔字,总体来看还是不错的。最起码字迹工整,这已经是一大优点,在许多人看来,可算一手好字。如果要更进一步,建议临习硬笔书法字帖。
有人说,自学书法等于慢性自杀,我不以为然。我始终相信,只要有恒心,假以时日,一定能把字练好。大道理不多说了,加油!
2. 什么是书法的基本功?
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我是杨炳升。
对于你提的"什么是书的基本功"这一问题,本人认为,就是写字的能力。但是,这个能力是千差万别的,是与书写的水平同步的。
具体的分开来说,一是控笔能力,二是审美眼界。
一个真正的书爱好者的审美眼界是随着不断的学习临帖而发生变化的。见多方能识广,百炼才能成钢。
审美眼界是由手上的功夫不断的推高的,而创作则是由自己的心理认知所决定的。
相互作用,意在笔先,即心到手到。说严重一点,就和我打把一样,应该是指哪打哪,而不是打哪指哪。
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因为本人不喜欢写楷书,这可能是由于个人的性格决定的。就是写了,也不论套。
毛主席词采桑子,重阳。写于重阳节。
近耆始戏墨:我练习书法是在临退休前作的一个爱好选择。
余生不徘徊:闲的无聊,决定选择一个目标玩玩。
挺枪平天下,挥刀定黑白。
文房四宝中的笔在古人的定性中指的就是刀抢。
闲的无聊,顺口溜,吹两句牛皮,又顺划拉了一下子。
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3. 我就想问问有小学生写字太乱成功逆袭的吗?
可以,利用节假日,双休周末,寒暑假,多写字,多练字,慢慢就好了。我家的一年级,差不多这些时候都在练字,字写的还可以吧,我这里没书法班。我问了我们单位那个书法家,他说我女儿写的字还可以,慢慢练习会越来越好的,目前为止也在练习毛笔字,慢慢来吧,孩子还小,我不给她太多压力,只要他自己有兴趣,愿意去学习,去坚持就足够了……
4. 怎样写好草书?
草书是书法中最难写的书体,历代会写草书的书法家不少,但草书写得好的书法家屈指可数。
书法不是一般的毛笔字书写,书法是合笔法的、有意韵的毛笔字创作。书法都很难写了,草书则更难写。
怎样写好草书?方法很重要,方法对了经过苦学才能写好草书,方法不对则永远是竹篮打水一场空。
用什么方法才能写好草书?一、先识草体;二、掌握草书的笔法、章法。
识草比较容易,买一本草书字典即可。学习掌握草书的笔法、章法就极难了。
首先要学会草书的用锋笔法,写出有力而出笔锋的草书笔画线条,然后组合成整幅虚实疏密变化的草书章法,草书就合格成为书法了。
请看附图草书:图1、2是唐代张旭的代表作《断碑千字文》选字,注意图1的草书笔锋有力和图2的草书章法疏密有变化。
图3、4是张旭赝品《古诗四帖》选字,注意图3的草书线条如乱拉麻绳和图4的草书章法行列拥挤。
图5、6是拙作学张旭狂草,注意是否有锐利笔锋和多变章法。尤其是图5中烟、花、遠三字中诸多笔锋转圈的不同笔法。
5. 你还记得你小时候学书法的初心吗?
小学的时候,我就比较喜欢语文,也喜欢书法。因为生在80年代的农村,物质条件比较匮乏,记得我那时上学学费都需要去借亲戚家的。幸好我有一个爱好书法的父亲,那时候别人家里一般不会有笔墨纸砚这类的东西,而我家就有,还有几本字帖。
从小父亲就教育我让把字写好,我就照着字帖上的字瞎描,那时虽然写的不够规范,也不懂得笔法,结构,章法之类的理论,但在同学里字还是写的不错的。记得那时也有毛笔字课,但农村的老师水平有限,上课就是让我们描红,她也不懂得书法具体的知识,更别说教给我们什么。就这样我就自己摸索,直到大学毕业。
毕业后开始的工作比较轻松,我就把业余时间拿来练字。开始从网上找了有30多G的书法视频资料和字帖,每天对着电脑学习。开始的时候决心很大,坚持了有一年多时间吧,总觉得写不好,慢慢有点心灰意冷,但坚持了这么久,一时半会也没那么容易丢下,就这么有一搭没一搭的又练了两年。直到有一次回家我三叔(在我们县上书法圈还叫的上号的人物)对我说“今年看起来有点入门了”。这又激起了我学习的动力。
之后的几年就不间断的每天临写一个小时,自认为天赋不是太好,进步确实也慢,又没有拜过师,全凭自己摸索,算式坚持了下来。
到现在已经有十多年了,每天还在坚持,现在书法对我来说已经成为生活的必需品了,几天不写就有些手痒。书法也确实改变了我的心性,以前的毛躁现在都变得比较温和了。
我写字就是纯属娱乐,一直自诩是学习传统书法的,也有些不大喜欢所谓的现代书法,这可能仁者见仁智者见智吧!
虽未从小立志,可初心一直未变,我还将继续,要学的确实太多了,用此文以自勉吧!
6. 历史上十大书法家有谁?
王羲之
王羲之(303-361) 字逸少,琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军,会稽内史,故后世称为"王右军"。
王羲之出身于两晋的名门望族。他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,观摩学习.最终“兼撮众法,备成一家”.
达到了"贵越群品,古今莫二"的高度。王羲之在书法上是个革新家,行书和草书成就相当高.是一位影响及其深远的大书法家.后世尊其为"书圣".几乎可以说,王羲之决定了其后2000年的书法发展方向. 其作《兰亭序》:共二十八行,三百二十四字,章法、结构、笔法都很完美,是他三十三岁时的得意之作。后人评道"右军字体,古法一变。其雄秀之气,出于天然,故古今以为师法"。因此,历代书家都推《兰亭序》为“天下第一行书”.达到了尽善尽美的境界.〔2〕颜真卿
颜真卿,(709--785),字清臣,京兆万年人,祖籍唐琅琊临沂(今山东临沂)。为一代名臣.德宗诏文称之曰:“器质天资,公忠杰出,出入四朝,坚贞一志。”
在书法史上,颜真卿是继二王之后成就最高,影响最大的书法家。其书广收博取,一变古法,自成一种方严正大,朴拙雄浑,大气磅礴的“颜体”。对后世影响巨大。“颜体”犹如:“关羽坐帐,正气逼人.”其楷书《多宝塔碑》,如“荆卿按剑,樊哙拥盾,金刚嗔目,力士挥拳。”行书《祭侄文稿》是在极其悲愤的心情下进入的最高艺术境界,被称为“天下第二行书”。米芾《书史》:“《争座位帖》有篆籀气,为颜书第一,字相连属,诡异飞动,得于意外。”
颜真卿秉性正直,笃实纯厚,大义凛然,从不阿于权贵,屈意媚上,以义烈名于时。他一生忠烈杯壮的事迹,提高了其于书法界的地位。
颜真卿少时家贫缺纸笔,用笔醮黄土水在墙上练字。初学褚遂良,后师从张旭,又汲取初唐四家特点,兼收篆隶和北魏笔意,自成一格,一反初唐书风,化瘦硬为丰腴雄浑,结体宽博气势恢宏,骨力遒劲而气慨凛然,人称“颜体”。颜体奠定了他在楷书史上千百年来不朽的领军地位,颜真卿是中国书史上最富影响力的书法大师之一。赵孟頫 赵孟頫,(1254—1322)字子昂,号松雪道人,湖州(今浙江吴兴)人。宋太祖赵匡胤十一世孙.由于赵氏艺术的出类拔萃和政治上的位高权重,赵孟頫晚年名声显赫,“官居一品,名满天下”。 赵孟頫同时是一位气贯古今的书画大家,博学多才,能诗善文,懂经济,工书法,精绘艺,擅金石,通律吕,解鉴赏。特别是书法和绘画成就最高,开创元代新画风,被称为“元人冠冕”。在绘画上,山水、人物、花鸟、竹石、鞍马无所不能;工笔、写意、青绿、水墨,亦无所不精。“石如飞白木如籀,写竹还于八法通。若也有人能会此,方知书画本来同。”赵孟頫的这首题画诗已成为我国书画界的座右铭。 作为一位士大夫画家,赵孟頫一反北宋以来文人画的墨戏态度,这是十分可贵的。作为价值学原则,赵孟頫既维护了文人画的人格趣味,又摈弃了文人画的游戏态度;作为形态学原则,赵孟頫既创建文人特有的表现形式,又使之无愧于正规画的功力格法,并在绘画的各种画科中进行全面的实践,从而确立了文人画在画坛上成为正规画的地位。 应该说,赵孟頫使职业正规画与业余文人画这两种原本对立或并行的绘画传统得以交流融汇,从此,一个以文人画家为主角,以建构文人画图式为主题的绘画新时代,拉开了序幕。赵孟頫也成为文人画的一代宗师. 赵孟頫同时还是元代的书坛领袖.在我国书法史上占有举足轻重的地位。自五岁起,赵孟頫就开始学书,几无间日,直至临死前犹观书作字,可谓对书法的酷爱达到情有独钟的地步.他善篆、隶、真、行、草书,尤以楷、行书著称于世,《元史》本传讲,“孟頫篆籀分隶真行草无不冠绝古今,遂以书名天下”。元鲜于枢《困学斋集》称:“子昂篆,隶、真、行、草为当代第一,小楷又为子昂诸书第一。”其书法作品华美而不乏骨力,流丽而不落甜俗,潇洒中见高雅,秀逸中吐清气。这是赵氏深厚的功力、丰富的学养、超凡脱俗的气质所致。世称“赵体”。到其晚年更是达到:人书具老,超神入圣的境界.为中国书法史立下了一座难以逾越的高峰. 鉴于赵孟頫在文化史上的成就,1987年,国际天文学会以赵孟頫的名字命名了水星环形山,以纪念他对人类文化史的贡献。柳公权在我国的书法史上,有一位擅长楷书,以骨力清劲著称于世的大家,这就是为人所熟知的柳公权。
柳公权(778—865),字诚悬,陕西耀县人。他继承了前辈书体结构,自创所谓“柳体”,并为后世百代楷模。穆宗帝问他怎样用笔最佳,他说:“用笔在心,心正则笔正。”这句名言被后世传为“笔谏”佳话。他的字取匀衡瘦硬,追魏碑斩钉截铁势,点画爽利挺秀,骨力遒劲,结体严紧.“柳体”与“颜体”齐名,并称“颜筋柳骨”。
柳公权成功的桂冠既是由辛勤刻苦的荆棘编成,又是站在巨人的肩头上去摘取的。他善于吸取书艺大家的智慧与成果,变化成自己一家书艺。柳公权从颜真卿处接过楷书的旗帜,自创“柳体”,竖起了一座巍峨丰碑.人们瞻仰这丰碑时,景行仰止,重其书,慕其人,故书与人并垂不朽。
柳公权的楷书成就之高,以至其后一千年来,在柳体一路中再无名家.所谓:“自古学柳无大家.”
王献之 王献之(344-386)东晋书法家,字子敬,会稽山阴(今浙江绍兴)人。官至中书令,故世称大令,为羲之第七子。幼时从他父亲学书,后来取法张芝,别创新法,自创一格,与父齐名,人称“二王”。 王献之的书法,兼精楷、行、草、隶各体,尤以行草擅名。他的楷书以《洛神赋十三行》为代表,其行书以《鸭头丸帖》最著。草书名作《中秋帖》,列为清内府“三希帖”,之一.王献之是魏晋书家群体中的一位巨子。由于他是魏晋名家中晚出的一位,客观上为他提供了博采众家之长、兼善诸体之美的机遇,赢得了与王羲之并列的艺术地位和声望。他在书法艺术上的成就是后世书家所叹为观止的.
苏轼 苏轼(1037~1101),中国北宋文学家、书画家。字子瞻,一字和仲,号东坡居士,眉州眉山(今四川省眉山县)人。 苏轼有着多方面的文学艺术才能,诗、词、散文、书法、绘画皆有精湛的造诣。他是中国杰出的文豪,是北宋文坛领袖.建树了多方面的文学业绩.散文与欧阳修并称“苏欧”是唐宋八大家之一。苏轼的诗清新刚健与黄庭坚并称“苏黄”,开宋一代诗歌新貌.词风豪放雄浑与辛弃疾并称“苏辛”,改革了词风,开拓了词境,提高了词品.他在文学艺术的各个领域都取得了突出的成就.在中国文化史上占有重要地位.苏轼同时是宋代杰出的书法家,居北宋书坛“苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)”四大家之首。苏轼书法早年学徐浩、柳公权,中年又学颜真卿、杨凝式,最后形成独特的风格。他精于行书及楷书。苏轼的行书与黄庭坚的清劲、蔡襄的温淳婉媚不同,而是笔墨丰肥圆润、浑厚爽朗;因其修养广博,故“学问文章之气,郁郁芊芊,发于笔墨之间”,天真平淡,格调俊逸,以气韵见胜。其作《黄州寒食帖》用笔浑厚遒逸、跌宕多变,富有情感,被誉为“天下第三行书”。其书风之影响至今不绝.
董其昌 董其昌(1555-1636年)字玄宰,号思白、香光居士,上海松江人。 董其昌才溢文敏,通禅理、精鉴藏、工诗文、擅书画及理论。他是海内文宗,执艺坛牛耳数十年,是晚明最杰出、影响最大的书画家。董其昌的绘画长于山水,注重师法传统技法,追求平淡天真的格调,讲究笔致墨韵,墨色层次分明,拙中带秀,清隽雅逸。《画史绘要》评价道:“董其昌山水树石,烟云流润,神气俱足,而出于儒雅之笔,风流蕴藉,为本朝第一。”董的绘画对明末清初的画坛影响很大,并波及到近代画坛。董其昌的书法成就也很高,董的书法以行草书造诣最高,他对自己的楷书,特别是小楷也相当自负。董其昌虽处于赵孟頫、文征明书法盛行的时代,但他的书法并没有一味受这两位书法大师的左右。他的书法综合了晋、唐、宋、元各家的书风,自成一体,其书风飘逸空灵,风华自足。笔画园劲秀逸,平淡古朴。用笔精到,始终保持正锋,少有偃笔、拙滞之笔;在章法上,字与字、行与行之间,分行布局,疏朗匀称,力追古法。用墨也非常讲究,枯湿浓淡,尽得其妙。书法至董其昌,可以说是集古法之大成,“ 六体”和“八法”在他手下无所不精,在当时已“名闻外国,尺素短札,流布人间,争购宝之。”(《明史·文苑传》)。一直到清代中期,康熙、乾隆都以董的书为宗法,倍加推崇、偏爱,甚而亲临手摹董书,常列于座右,晨夕观赏。康熙曾为他的墨迹题过一长段跋语加以赞美:“华亭董其昌书法,天姿迥异。其高秀圆润之致,流行于褚墨间,非诸家所能及也。每于若不经意处,丰神独绝,如清风飘拂,微云卷舒,颇得天然之趣。尝观其结构字体,皆源于晋人。盖其生平多临《阁帖》,于《兰亭》、《圣教》,能得其运腕之法,而转笔处古劲藏锋,似拙实巧。……颜真卿、苏轼、米芾以雄奇峭拔擅能,而要底皆出于晋人。赵孟頫尤规模二王。其昌渊源合一,故摹诸子辄得其意,而秀润之气,独时见本色。草书亦纵横排宕有致,朕甚心赏。其用墨之妙,浓淡相间,更为绝。临摹最多,每谓天姿功力俱优,良不易也。”虽然康熙有些言过其实,但董其昌的书法成就是毋庸置疑的.可以说董其昌是可以与赵孟頫比肩的扛鼎书家.在其之后再没有一位有如此影响的书法大家.另外,在康熙、雍正之际,他的书法影响之深,是其他书法家所无法比拟的。
张旭 张旭,(675—750)字伯高,一字季明,吴郡(江苏苏州)人。初仕为常熟尉,后官至金吾长史,世称“张长史。”工诗书,草楷俱佳尤长草书。他的草书,名噪当代,影响后世,在中国书法史上占有极为重要的地位。时与李白诗,裴文剑舞称“三绝”.被后世誉为“草圣”.
米芾 米芾(1051-1107)字元章,号襄阳漫士、海岳外史、鹿门居士。祖籍山西太原,后定居江苏镇江。因他个性怪异,举止颠狂,遇石称“兄”,膜拜不已,因而人称"米颠”。徽宗诏为书画学博士,人称“米南官”。 米芾能诗文,擅书画,精鉴别,集书画家、鉴定家、收藏家于一身,他是“宋四书家”(苏、米、黄、蔡)之一,又首屈一指。其书体潇散奔放,又严于法度. 米芾平生于书法用功最深,成就最大。米芾自称自己的作品是“集古字”,对古代大师的用笔、章法及气韵都有深刻的领悟,这也在一定程度上说明了米芾学书在传统上下了很大功夫。他少时苦学颜、柳、欧、褚等唐楷,打下了厚实的基本功。 米芾的书法在宋四家中,列苏东坡和黄庭坚之后,蔡襄之前。然如果不论苏东坡一代文宗的地位和黄庭坚作为江西诗派的领袖的影响,但就书法一门艺术而言,米芾传统功力最为深厚,尤其是行书,实出二者之右。明代董其昌《画禅室随笔》谓:“吾尝评米字,以为宋朝第一,毕竟出于东坡之上。即米颠书自率更得之,晚年一变,有冰寒于水之奇。”他的书法作品,大至诗帖,小至尺牍、题跋都具有痛快淋漓,欹纵变幻,雄健清新的特点。无怪乎苏东坡说:“米书超逸入神。”米芾的书法影响深远,尤在明末,学者甚众,像文徵明、祝允明、陈淳、徐渭、王觉斯、傅山这样的大家也莫不从米子中取一“心经”,这种影响一直延续到现在。 米芾擅水墨山水,人称“米家云山”,米芾以画代笔,颇有意趣。怀素怀素(725~785),字藏真,俗姓钱,永州零陵(今湖南零陵)人。以“狂草”名世。 怀素自幼出家为僧,经禅之暇,爱好书法,刻苦临池,采蕉叶练字,木板为纸,板穿叶尽,秃笔成冢,其后笔走龙蛇,满纸云烟,与张旭齐名,合称“颠张狂素”。怀素草书,笔法瘦劲,飞动自然,如骤雨旋风,随手万变。他的书法虽率意颠逸,千变万化,而法度具备。怀素与张旭形成唐代书法双峰并峙的局面,也是中国草书史上两座不可企及的高峰。
此外,历史上的著名书家还有:钟繇、张芝、欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷、黄庭坚、蔡襄、杨凝式、赵佶、鲜于枢、邓文原、祝允明、文征明、刘墉、何绍基……由于他们都是明显当时的书家,成就及影响不及以上十位,在这里就不一一介绍了.
7. 一二年级小学生学习硬笔书法是要有笔锋还是不带笔锋?
尊重科学规律、依照特定法则自然书写,决不能画蛇添足,故意的矫揉造作。三十多年以前我就是这个观点。硬笔字分实用类、艺术类,是两个书法系统,主要区别是字体功能性和适用性各有所长,书写技法不一样,选择范本、训练方法也有所不同。如图:
▲图为本人教学程序(课题研究成果)
我认为,一二年级小学生练习书写硬笔字,主要目的是用于日常抄写作业,只求写得好、写得快。况且,写字教育的宗旨是进行书写技能训练,让学生掌握科学合理、正确规范的书写技法,达到用笔手法熟练,能够自然轻松的快速书写要求就可以了,并不是专门的研究硬笔书法培养书法家(以后的事情)。所以,学校的老师在教授低年级小学生学写硬笔字的时候,必须讲授实用类的硬笔字及其写法,笔法动作简单明了,行笔节奏婉转流畅,笔画起止处和转折的地方,只需适度的提按、停驻,意到为止,千万不要刻意的顿笔、回锋……如图:
▲图为本人教学示范——实用型硬笔楷书
我想,题主所谓的“笔锋”是指模拟毛笔字棱角分明特点,追求书法味道的那种硬笔字吧?恕我直言,对于小学生来说,过份强调艺术性没有必要! 应该多讲书写技术,少谈书法艺术。
实验证明,凡是用碑帖字体艺术化书写技法教小学生,并且美其名曰称为硬笔书法,导致学用脱节,比赛能获奖,平时用不上……那是误人子弟的不良作法。
特别提醒一下小学生家长们,如果您只想让孩子写一手即好看又实用的硬笔字,无论是自己买字帖在家里练,还是报送书法班去学,应该注意以下几点:
1、必须要先矫正执笔姿势,掌握科学合理的执笔法。如图:
专门进行控笔能力练习,掌握正确的运笔法动作要领。如图:
▲图为本人教学示范——潘氏三指执笔法
2、选择毛笔小楷字帖作范本,例如赵孟頫《太极图说》、文徵明《过秦论》、成亲王《群仙高会赋》、毛树棠《小园赋》等,都是比较好的,是正宗的手写体规范字,这样的字体合适小学生练习,属于纯正的实用书写技法。如图:
▲赵孟頫毛笔小楷《太极图说》
▲文徵明毛笔小楷《过秦论》
▲成亲王毛笔小楷《群仙高会赋》
▲毛树棠毛笔小楷《小园赋》
注意,千万不要选择当代名家硬笔字帖,多是模拟毛笔碑帖刀刻字特征的写法,近似于印刷体,不但笔法动作难度大,而且与日常应用不相符,关键是平时用不上,小学生不宜学这种。网上硬笔字教学99%是这样的。如图:
▲图片源于网上书法教学讲座(视频截图)
3、科学系统的临摹字帖,先摹帖→后临帖,千万不要直接照着字帖写。如图:
▲图为本人教学示范——潘氏分步摹临法
书写技法、训练方法是永恒的主题,书法实验尤为重要,凡事不要凭空想象……以上是我的教学研究心得,仅供参考。感兴趣的朋友请点赞,想了解更多的练字方法问题,请关注我,翻阅之前发布的相关信息。我的抖音、火山、西瓜里面有小视频,兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!
密切关注书法与写字教育发展动态,潜心专注书写技艺方面的课题研究,努力推广实用型硬笔书写技法,做有良心的书法家 ——潘茂生•寄语
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