高中学习方法(要不要经常给孩子强调要以学习为主)
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2024-01-19
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1. 高中学习方法,要不要经常给孩子强调要以学习为主?
孩子上高中了,最操心的是家长。
高中是人的思维变换最快的三年。从家长的呵护,慢慢走上独立自主,有自己的思想。家长一定要重视这三年,但不是每天唠叨学习,要走进孩子内心,善于与孩子沟通,掌握最真实的情况。
首先要多关注孩子的各种变化,及时了解最真实的想法。
其次,有些学生不说实话,要及时联系老师班主任多沟通,多问问在学校表现如何。
再次,做好后盾支持,面对问题,设置情景,潜移默化影响改变孩子。
十几年的班主任,以下是我的经历:
1、大部分学生还是没问题的,在家在学校表现一致。其实上高中是比较累的,内容思维相对初中难多了,在学校学了一天很累,回到家应该比较懒散也是正常的。
2、但有一种我见过的,在学校一点也不学,在家表现非常好。家长一直以为学习很优秀,也没于老师沟通过。
有这样一个案例,记忆犹新。记得一次我去外校听课,我从班走的时候看见这个学生在,到了另一所学校也看到了这个学生,非常惊奇。后来才知道,我已离开班,她也离开了班,跳墙出校,打车去另一个学校找同学,但她不知道我也在这,刚好撞见。犯错不是一次了,本来我是最不愿叫家长的。实在没办法了,早点通知家长,再这样下去,学习就不行了。这天来了个家长长的也不像,说是她的妈妈,没谈几句领走回家反省了。当时我就觉得很奇怪。家长好像不是亲的,不太关心孩子学习。回家反省没信了。后来我班学生告诉我,这个女生每天从家出来,去逛商场,晚上放学的点回家,上次的家长是从门口花二十元钱雇的。我听的都觉得不可思议。马上在招人查他家电话,在找家长,后来好不容易联系上了,家长又来了,主任第一句话,挺逗的,“你怎么证明你是他家长呀”。因为上次是假的。不过这次是真的。家长说不知情,家里表现可好了,每天回去还写作业呢。这就是不沟通耽误了。现在好了经验多了,一开学就留好家长联系方式。所以说家长要多跟班主任沟通。
3、还有一种在家表现不好家长管不了,在学校也就更差了。
案例:记得有一次放假两天后,学生返校了,有个学生来晚了,刚一进教室突然晕倒了,这怎么回事?原来放假两天家长管不了,在网吧玩了两天两夜,没好好吃饭,到学校就晕到了。家长说太忙,没时间管。
其实学校的教育永远也离不开家庭家育。
父母都管不了,还谁能管得了?
高中是人的思维变换最快的三年,也是诱惑最多的三年。比如玩手机,上网玩游戏,早恋,抽烟,喝酒,同学矛盾打架等等问题。早发现早沟通,及时引导。消灭在萌芽状态。
你是家长,办法总比孩子多,有意识的去引导教育不会太难吧?
欢迎关注交流!
2. 没上过高中的人想学习高中课程有什么方法?
很荣幸为你解答。
高中课程主要是语文数学英语,文科政治历史地理,理科生物化学物理,辅学音乐和信息技术。
如果需要进行自学的话,首先,主要是学习语数外,这是基础。其次建议根据自己的爱好,选择文科或者理科确定方向,科学的学习方法很重要,这样容易互相影响,提高学习效率。
因为是自学,所以一定要有辅助工具,课程网络上可以搜索,常用学习软件,还有孩子用的学习机,都可以用来进行学习。
只要用心,铁杵磨成绣花针!
预祝学习顺利!
3. 高中历史主要学的什么?
首先,高中学的主要是基础的历史知识。现在的历史课本都是按照政治,经济,文化等方面来编排课本的。例如高一必修1主要是从政治角度出发,第一单元古代中国的政治制度,主要讲的是中央集权的产生至加强。第二单元为古代罗马的政治制度,主要讲的是罗马的民主政治以及罗马法。必修2主要从经济的层面出发,例如中国古代的小农经济,西方资本主义的发展,中国近代经济社会的变更等。必修3主要是从科技文化的层面出发。其实必修3学完后就面临分文理科,或者是很多省份采用自己挑选的方式来选择理化生或政史地的科目。
就拿这三本内容来说,是基础的知识,知道中国历史的中央集权制度,以及重要的政治变革,经济的表现以及经济的转换,代表性的文化思想以及科技的表现等。世界史部分亦是如此。这只是第一步,在此基础上了解背后的原因,背景,经过及意义,并能够进行评个人简单的评价。并且能够根据一定的材料(简单的史料及一些人的著作,如全球通史中的部分引用),分析该知识的相关内容。在分析的基础上能够进行评述,引用所学知识阐明自己的观点。个人觉得,主要是这些内容。
高中的历史课本的编排主要是针对高考来进行的,这样的编排也会让学生们形成一种固定的答题模式。可能很多同学的高中老师都曾经说过,看到一道题,首先就从政治,经济,文化等层面去分析,如百家争鸣的政治上是因为正处于社会变个时代周王室衰微,各诸侯国因为发展和强大自身而极力招揽人才。经济上,井田制崩溃,封建制经济快速发现。文化上,孔子创办私学,士大夫崛起,打破了学在官府的垄断。这样的方式利于答题,可能不利于同学们的历史思维。(个人觉得,可能因为我是学历史的,与此看法不太一致)
剩下的几本选修都是专题类的,如重大历史的改革,重要人物评说等,都是了解基础知识,在此基础上能够解读一定的材料,结合所学知识,提出个人的看法。
但是高考的时候,大家可能会觉得考试题目与平时所学不太一致。基本每道题目都是材料,然后你根据所学知识去选择选项,发现错了好多,怎么跟课本上的不一样。这主要是考学生们分析材料的能力,然而平时上课中,可能有些学校的老师对此还缺乏一定的重视。
4. 高一上学期成绩差下学期怎么赶上去?
高一上学期成绩差,差在哪?自己心里应该明白。高一上学期还没有选课,九门功课同时上,并且物理,化学,生物,历史,地理,政治课时数减少,相对来说就是难度增加,九门功课各成体系,虽然初中也学,但那是应付中考,学生背书就能应付过去,但现在不同了,课时数减少,难度又增大,没有心理准备真的会被难住的,有心理准备也会被难住的,所以要选科,选自己有优势的学科学,有兴趣的学科学。
到下学期,明白自己哪三科要加强,多花点时间,哪三科只是参加学业水平测试,相对来说时间少分配点。这样从时间上来讲相对充分,自己再加把劲,努力吧,你会有收获的。
上学期成绩差,利用寒假突击补课赶上来,也是一条可行之路。当你明白自己的短处,就说明你有上进心,不想放弃,那就想办法赶上。可以找自己的老师补,也可上培训班,也可自学,还可以网上学,想补就牺牲点休息时间,拿出点时间,拿出点干劲,拿出点拼劲,你会成功逆袭的。
再反思一下学习方法,看是否得当,效益高不高,如果时间又花了,功也用了,还是课听不懂,作业不会做,那就看方法是否得当,方法不对赶紧调整,找到适合自己的方法,可以找老师交流,让老师帮你参考,你会有办法的,相信自己。等找到适合自己的方法,下学期你会进步的,成绩也会显著提高。
5. 高中学习方法的核心是什么?
对于这个问题的回答,首先需要思考的是我们学校的教育原则与目标,还有考虑到高中生的学习目的和目标。才能很科学的回答这个问题。众所周知,高中生教育和学习的目的,就是让他们进入大学深入学习,为国家与社会培养急需的各个领域的高素质人才,为国家和社会的建设做出积极的努力和贡献。
再者,对于高中生的学习性质与学习状态来说,复习是最为重要的一个环节,而取得复习最近效果的基础在于学生自身,而不是老师。由于每个人的个性、认知、思维、知识储备等等的不同,所能接受的学习方法也不一样。另外,世界上不论何种成功都不是只凭努力得来的,重要的是做事的方式方法和技巧,而一个学生所掌握与具备的学习方式方法和技巧的有效性,需要一个学生自己各种学习习惯的养成和综合“学习能力”来依托支撑。
所以我认为,在高中阶段学习方法的核心是以“学习能力”为中心的。我的理由与根据有如下几个因素:
一是因为我们的“智慧教育创新理论”的教育观点认为,在新时代的当下,高中学校高效办学的原则,必须以“学生能力”为核心,必须以“责任与使命”为教育原则,否则教育就会失去意义和本真;
二是因为所有优秀智慧的学生总会用完全符合自己的方式进行学习,因为他们都养成了完全符合自己个性与心智模式的各种好的学习习惯;
三是因为他们每堂课都会专心听讲,他们的课堂笔记做得最好,他们都能超高质量完成作业,他们都非常善于复习和预习,他们都非常的自信而又严谨;
四是因为他们对自己所做的刻苦学习已经习以为常了,已经形成了一种规律,刻苦努力已经成为他们自觉自发的行为,所以他们在刻苦学习努力的时候,他们并不觉得自己有多辛苦,也不会花费很多的时间,在他们眼里都是自然而然的完成;
五是因为他们在种种良好的学习习惯潜移默化的影响下,促使他们的综合“学习能力”的系统养成,也正是因为他们都具备了综合“学习能力”,他们才会变得越来越优秀和越来越自信。
6. 想再上一年高一?
我是一高二班主任,我来回答此问题。
去年班上一男生找我说想休学,重新上高一。我问为什么?他说是再上一高中,学习可以好一些。家长来说明情况,就让他去学校教务处领休学表填了。然后是班主任签字、学校盖章、教育局盖章。
休学手续办完后回家。一个月后来校报到,领导说休学时间未到,不给编班。又跑来找我,我说你找个熟人去找领导。结果事情办成了,领导将他编到高一的新班级,也没花钱。
希望能帮到你。
7. 高中如何坚持学习?
我觉得比起大学甚至工作后,高中想要坚持学习真的很容易,因为做什么事都有老师手把手地指导,大家一定要珍惜这个机会啊。
第一,跟上老师的教学节奏,完成老师规定的作业。说起来简单,但是很多同学却办不到。尤其是学习成绩不是很好的同学,我建议大家第一个采取的方法就是听老师的话,如果能把老师规定的作业按质按量地完成,我相信肯定是有收获的。
第二,从感兴趣的科目抓起。很多同学不能坚持学习的重要原因是对学习没有兴趣。那么就从你们感兴趣的科目开始,当你在某个领域里取得一定的成就时,就记录下来作为正反馈不断激励自己。我曾看见一个研究表明:当一个人在某个领域取得了成功,他极有可能在其他领域取得成功。其实是很有道理的,就我本人而言也是体会到了成功的甜头,不仅是在一个领域做出成绩,而且在其他方面我也会信心百倍。
第三,用“系统”代替“目标”。大家可以试着忘记坚持学习这个目标,当我们把精力集中在“坚持”这件事上时,反而容易放弃。因为我们心里总是想着要“坚持”,这就给我们带来了巨大的心理压力。前不久我在吃法时听了一个播客节目(《得意忘形》),我觉得太棒了,想把这个方法分享给大家。这个方法的核心做法就是说我们不要给自己制定太多目标,相反,我们可以用”系统“去替代”目标”。比如,当我们想要坚持学习,这个行为本身实施起来很困难,那么我们可以换一种方式,换成周末要在八点时准时坐在书房里。这个行为是不是简单多了,当我们能够坚持八点坐在桌前,这就已经是一种进步了。然后我们再提高难度,周末要在八点准时拿起语文书,然后再提高,周末要在八点准时拿起语文书读出声音来。大家有没有发现,这些动作背后都没有设置目标,仅仅是一些动作,所以不会带来比较大的心理压力,也更容易达到坚持的目标。
第四,多和优秀的人接触,提高竞争意识。有的人危机感很强,看见别人在学习自己就会主动学习,但是还有一部分人就是即使别人都在学习,自己完全不在意。怎么挽救自己呢?那就是逼自己多和优秀的人站在一起。多结交优秀的人,当他们在学习的时候会让你也快学习,当没人和你说话的时候,或许你会无聊到想起学习。慢慢地,你就会喜欢上和学霸在一起的感觉,学霸身上那股神秘的成熟的气质会不知不觉中影响自己。
希望大家都能明白,坚持学习不仅仅是高中生才做的事,人生每个阶段都需要不断学习。所以,想着这么多人和你一起在学习,是不是更有动力了呢?坚持很难,但请别放弃。
(注:图源自网络)
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1. 高中学习方法,要不要经常给孩子强调要以学习为主?
孩子上高中了,最操心的是家长。
高中是人的思维变换最快的三年。从家长的呵护,慢慢走上独立自主,有自己的思想。家长一定要重视这三年,但不是每天唠叨学习,要走进孩子内心,善于与孩子沟通,掌握最真实的情况。
首先要多关注孩子的各种变化,及时了解最真实的想法。
其次,有些学生不说实话,要及时联系老师班主任多沟通,多问问在学校表现如何。
再次,做好后盾支持,面对问题,设置情景,潜移默化影响改变孩子。
十几年的班主任,以下是我的经历:
1、大部分学生还是没问题的,在家在学校表现一致。其实上高中是比较累的,内容思维相对初中难多了,在学校学了一天很累,回到家应该比较懒散也是正常的。
2、但有一种我见过的,在学校一点也不学,在家表现非常好。家长一直以为学习很优秀,也没于老师沟通过。
有这样一个案例,记忆犹新。记得一次我去外校听课,我从班走的时候看见这个学生在,到了另一所学校也看到了这个学生,非常惊奇。后来才知道,我已离开班,她也离开了班,跳墙出校,打车去另一个学校找同学,但她不知道我也在这,刚好撞见。犯错不是一次了,本来我是最不愿叫家长的。实在没办法了,早点通知家长,再这样下去,学习就不行了。这天来了个家长长的也不像,说是她的妈妈,没谈几句领走回家反省了。当时我就觉得很奇怪。家长好像不是亲的,不太关心孩子学习。回家反省没信了。后来我班学生告诉我,这个女生每天从家出来,去逛商场,晚上放学的点回家,上次的家长是从门口花二十元钱雇的。我听的都觉得不可思议。马上在招人查他家电话,在找家长,后来好不容易联系上了,家长又来了,主任第一句话,挺逗的,“你怎么证明你是他家长呀”。因为上次是假的。不过这次是真的。家长说不知情,家里表现可好了,每天回去还写作业呢。这就是不沟通耽误了。现在好了经验多了,一开学就留好家长联系方式。所以说家长要多跟班主任沟通。
3、还有一种在家表现不好家长管不了,在学校也就更差了。
案例:记得有一次放假两天后,学生返校了,有个学生来晚了,刚一进教室突然晕倒了,这怎么回事?原来放假两天家长管不了,在网吧玩了两天两夜,没好好吃饭,到学校就晕到了。家长说太忙,没时间管。
其实学校的教育永远也离不开家庭家育。
父母都管不了,还谁能管得了?
高中是人的思维变换最快的三年,也是诱惑最多的三年。比如玩手机,上网玩游戏,早恋,抽烟,喝酒,同学矛盾打架等等问题。早发现早沟通,及时引导。消灭在萌芽状态。
你是家长,办法总比孩子多,有意识的去引导教育不会太难吧?
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2. 没上过高中的人想学习高中课程有什么方法?
很荣幸为你解答。
高中课程主要是语文数学英语,文科政治历史地理,理科生物化学物理,辅学音乐和信息技术。
如果需要进行自学的话,首先,主要是学习语数外,这是基础。其次建议根据自己的爱好,选择文科或者理科确定方向,科学的学习方法很重要,这样容易互相影响,提高学习效率。
因为是自学,所以一定要有辅助工具,课程网络上可以搜索,常用学习软件,还有孩子用的学习机,都可以用来进行学习。
只要用心,铁杵磨成绣花针!
预祝学习顺利!
3. 高中历史主要学的什么?
首先,高中学的主要是基础的历史知识。现在的历史课本都是按照政治,经济,文化等方面来编排课本的。例如高一必修1主要是从政治角度出发,第一单元古代中国的政治制度,主要讲的是中央集权的产生至加强。第二单元为古代罗马的政治制度,主要讲的是罗马的民主政治以及罗马法。必修2主要从经济的层面出发,例如中国古代的小农经济,西方资本主义的发展,中国近代经济社会的变更等。必修3主要是从科技文化的层面出发。其实必修3学完后就面临分文理科,或者是很多省份采用自己挑选的方式来选择理化生或政史地的科目。
就拿这三本内容来说,是基础的知识,知道中国历史的中央集权制度,以及重要的政治变革,经济的表现以及经济的转换,代表性的文化思想以及科技的表现等。世界史部分亦是如此。这只是第一步,在此基础上了解背后的原因,背景,经过及意义,并能够进行评个人简单的评价。并且能够根据一定的材料(简单的史料及一些人的著作,如全球通史中的部分引用),分析该知识的相关内容。在分析的基础上能够进行评述,引用所学知识阐明自己的观点。个人觉得,主要是这些内容。
高中的历史课本的编排主要是针对高考来进行的,这样的编排也会让学生们形成一种固定的答题模式。可能很多同学的高中老师都曾经说过,看到一道题,首先就从政治,经济,文化等层面去分析,如百家争鸣的政治上是因为正处于社会变个时代周王室衰微,各诸侯国因为发展和强大自身而极力招揽人才。经济上,井田制崩溃,封建制经济快速发现。文化上,孔子创办私学,士大夫崛起,打破了学在官府的垄断。这样的方式利于答题,可能不利于同学们的历史思维。(个人觉得,可能因为我是学历史的,与此看法不太一致)
剩下的几本选修都是专题类的,如重大历史的改革,重要人物评说等,都是了解基础知识,在此基础上能够解读一定的材料,结合所学知识,提出个人的看法。
但是高考的时候,大家可能会觉得考试题目与平时所学不太一致。基本每道题目都是材料,然后你根据所学知识去选择选项,发现错了好多,怎么跟课本上的不一样。这主要是考学生们分析材料的能力,然而平时上课中,可能有些学校的老师对此还缺乏一定的重视。
4. 高一上学期成绩差下学期怎么赶上去?
高一上学期成绩差,差在哪?自己心里应该明白。高一上学期还没有选课,九门功课同时上,并且物理,化学,生物,历史,地理,政治课时数减少,相对来说就是难度增加,九门功课各成体系,虽然初中也学,但那是应付中考,学生背书就能应付过去,但现在不同了,课时数减少,难度又增大,没有心理准备真的会被难住的,有心理准备也会被难住的,所以要选科,选自己有优势的学科学,有兴趣的学科学。
到下学期,明白自己哪三科要加强,多花点时间,哪三科只是参加学业水平测试,相对来说时间少分配点。这样从时间上来讲相对充分,自己再加把劲,努力吧,你会有收获的。
上学期成绩差,利用寒假突击补课赶上来,也是一条可行之路。当你明白自己的短处,就说明你有上进心,不想放弃,那就想办法赶上。可以找自己的老师补,也可上培训班,也可自学,还可以网上学,想补就牺牲点休息时间,拿出点时间,拿出点干劲,拿出点拼劲,你会成功逆袭的。
再反思一下学习方法,看是否得当,效益高不高,如果时间又花了,功也用了,还是课听不懂,作业不会做,那就看方法是否得当,方法不对赶紧调整,找到适合自己的方法,可以找老师交流,让老师帮你参考,你会有办法的,相信自己。等找到适合自己的方法,下学期你会进步的,成绩也会显著提高。
5. 高中学习方法的核心是什么?
对于这个问题的回答,首先需要思考的是我们学校的教育原则与目标,还有考虑到高中生的学习目的和目标。才能很科学的回答这个问题。众所周知,高中生教育和学习的目的,就是让他们进入大学深入学习,为国家与社会培养急需的各个领域的高素质人才,为国家和社会的建设做出积极的努力和贡献。
再者,对于高中生的学习性质与学习状态来说,复习是最为重要的一个环节,而取得复习最近效果的基础在于学生自身,而不是老师。由于每个人的个性、认知、思维、知识储备等等的不同,所能接受的学习方法也不一样。另外,世界上不论何种成功都不是只凭努力得来的,重要的是做事的方式方法和技巧,而一个学生所掌握与具备的学习方式方法和技巧的有效性,需要一个学生自己各种学习习惯的养成和综合“学习能力”来依托支撑。
所以我认为,在高中阶段学习方法的核心是以“学习能力”为中心的。我的理由与根据有如下几个因素:
一是因为我们的“智慧教育创新理论”的教育观点认为,在新时代的当下,高中学校高效办学的原则,必须以“学生能力”为核心,必须以“责任与使命”为教育原则,否则教育就会失去意义和本真;
二是因为所有优秀智慧的学生总会用完全符合自己的方式进行学习,因为他们都养成了完全符合自己个性与心智模式的各种好的学习习惯;
三是因为他们每堂课都会专心听讲,他们的课堂笔记做得最好,他们都能超高质量完成作业,他们都非常善于复习和预习,他们都非常的自信而又严谨;
四是因为他们对自己所做的刻苦学习已经习以为常了,已经形成了一种规律,刻苦努力已经成为他们自觉自发的行为,所以他们在刻苦学习努力的时候,他们并不觉得自己有多辛苦,也不会花费很多的时间,在他们眼里都是自然而然的完成;
五是因为他们在种种良好的学习习惯潜移默化的影响下,促使他们的综合“学习能力”的系统养成,也正是因为他们都具备了综合“学习能力”,他们才会变得越来越优秀和越来越自信。
6. 想再上一年高一?
我是一高二班主任,我来回答此问题。
去年班上一男生找我说想休学,重新上高一。我问为什么?他说是再上一高中,学习可以好一些。家长来说明情况,就让他去学校教务处领休学表填了。然后是班主任签字、学校盖章、教育局盖章。
休学手续办完后回家。一个月后来校报到,领导说休学时间未到,不给编班。又跑来找我,我说你找个熟人去找领导。结果事情办成了,领导将他编到高一的新班级,也没花钱。
希望能帮到你。
7. 高中如何坚持学习?
我觉得比起大学甚至工作后,高中想要坚持学习真的很容易,因为做什么事都有老师手把手地指导,大家一定要珍惜这个机会啊。
第一,跟上老师的教学节奏,完成老师规定的作业。说起来简单,但是很多同学却办不到。尤其是学习成绩不是很好的同学,我建议大家第一个采取的方法就是听老师的话,如果能把老师规定的作业按质按量地完成,我相信肯定是有收获的。
第二,从感兴趣的科目抓起。很多同学不能坚持学习的重要原因是对学习没有兴趣。那么就从你们感兴趣的科目开始,当你在某个领域里取得一定的成就时,就记录下来作为正反馈不断激励自己。我曾看见一个研究表明:当一个人在某个领域取得了成功,他极有可能在其他领域取得成功。其实是很有道理的,就我本人而言也是体会到了成功的甜头,不仅是在一个领域做出成绩,而且在其他方面我也会信心百倍。
第三,用“系统”代替“目标”。大家可以试着忘记坚持学习这个目标,当我们把精力集中在“坚持”这件事上时,反而容易放弃。因为我们心里总是想着要“坚持”,这就给我们带来了巨大的心理压力。前不久我在吃法时听了一个播客节目(《得意忘形》),我觉得太棒了,想把这个方法分享给大家。这个方法的核心做法就是说我们不要给自己制定太多目标,相反,我们可以用”系统“去替代”目标”。比如,当我们想要坚持学习,这个行为本身实施起来很困难,那么我们可以换一种方式,换成周末要在八点时准时坐在书房里。这个行为是不是简单多了,当我们能够坚持八点坐在桌前,这就已经是一种进步了。然后我们再提高难度,周末要在八点准时拿起语文书,然后再提高,周末要在八点准时拿起语文书读出声音来。大家有没有发现,这些动作背后都没有设置目标,仅仅是一些动作,所以不会带来比较大的心理压力,也更容易达到坚持的目标。
第四,多和优秀的人接触,提高竞争意识。有的人危机感很强,看见别人在学习自己就会主动学习,但是还有一部分人就是即使别人都在学习,自己完全不在意。怎么挽救自己呢?那就是逼自己多和优秀的人站在一起。多结交优秀的人,当他们在学习的时候会让你也快学习,当没人和你说话的时候,或许你会无聊到想起学习。慢慢地,你就会喜欢上和学霸在一起的感觉,学霸身上那股神秘的成熟的气质会不知不觉中影响自己。
希望大家都能明白,坚持学习不仅仅是高中生才做的事,人生每个阶段都需要不断学习。所以,想着这么多人和你一起在学习,是不是更有动力了呢?坚持很难,但请别放弃。
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