小学教学资源网(小学英语教学资源整合的方法与策略有哪些)
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2023-11-14
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1. 小学教学资源网,小学英语教学资源整合的方法与策略有哪些?
情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。
这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。2. 三名教师教13名学生?
这种情况算教育资源浪费么?我认为不算。以我自己的亲身经历来说说。
2002年的时候,我们几个支教生,去了阿勒泰清河县查干乡去支教。这个地方,距离清河县城128公里,而且都是险峻的盘山公路,而距离蒙古国,只有37公里。
我们去的学校,位于三个村子交界的一片麦子地里,叫做阿克美克铁普小学。整个学校也就40多学生,只有1-4年级。整个学校加校长有7名老师,而因为那个地方是五类地区,当时每个老师工资在5000+,算算成本也不低。
但是你能说这是一种资源浪费么?显然不能,因为每个中国的学生都享有受教育的权利,包括阿克美克铁普小学的40多学生。
同时,又因为那个地方交通闭塞,环境艰苦,肯留下的教师很少。我记得那个校长说过,就算是7名教师的小学,编制也没有满。
因为没人愿意留下来,学校的那几名教师都是只有中专学历的当地人,有几个专业和所教授科目都不符,甚至体育与生活老师只能找个当地的没有任何学历的大叔一人担任。
即使有分配过来的新教师,呆不了几个月就会辞职,因为条件实在太艰苦了。一个孤零零的二层小破楼,屹立在一片麦子地中,前后方圆几公里都见不到一户人家。等到一放学,整个学校都安静的可怕。
所以有人坚守,有人愿意在这样的地方付出,我认为即使花再大价值也是足够的,毕竟每个学生都有受教育的权利!
育人育己,共同成长,关注我,了解更多教育干货!
3. 小学教学资源库建设建议?
建设小学教学资源库,建议采用多媒体互动、开放式网络平台的形式,建立课程内容数据库,将影像、文字、音频等资源整合在一起,方便学生对每门课程内容的追踪与学习;同时,可以建立题库,培养学生的综合能力,提升学习成绩。
4. 国家中小学课程资源课件怎么获取?
国家中小学课程资源课件是在国家中小学课程资源网站上的,所以首先要在该网站平台上注册,注册成功以后就可以登录进去了,然后按照学科、学段、教材版本,第几册、第几单元第几章节,找到你需要的课件进行观看学习即可。如果网站允许下载,还可以下载保存反复观看
5. 普通的中学或小学招聘教师要求研究生以上学历?
当中小学里的老师们都是大专、普通本科学历时,有人会忧心忡忡的说:“都是些大专或二本的人在教我们的孩子,这怎么能教的好呢?”当中小学招聘的老师中开始出现研究生学历或名牌大学毕业生时,又有人会跳出来说:“中小学这点知识,让一个研究生来教,是不是有点人才浪费啊?”
人的想法,真的是不可捉摸,对于有些喷子来说,怎么做,都是你的错。中小学招聘教师开始出现研究生和名牌大学生,这说明教育的吸引力提高了,教师的素质更高了,这当然是一件好事。而且别以为中小学教师好干,研究生还真不一定干的过老师专生呢。
激烈的就业竞争和压力,让一部分研究生开始考虑当一名普通中小学教师。2019年全国普通高校毕业生毕业人数是多少?834万!相较于2018年多出了14万,可见现在高校毕业生的就业压力是十分巨大的。大学生,真的早已不再是“天之骄子”了。有一句笑话:本科多如狗,研究生遍地走。虽说是自嘲,但也确实反映出随着高校的扩招,毕业生就业压力大的现实。
如此巨大的就业压力下,很多研究生开始务实起来,放低自己求职的要求,公务员?那当然好!退而求其次,教师等事业单位也不错吧。总比拿着7-8千的工资,漂在大城市踏实。
就业思路的多元化,让一些研究生特别是女性研究生开始青睐于回到家乡,回到父母身边。现在的年轻人,就业思路非常多元化,有一心留在北上广死磕的,也有寻求安逸稳定的生活的。研究生就业就必须是在北上广深?必须是华为阿里这样的大公司?必须是年薪几十万?现实早就狠狠的给大家上过课。
我发现,研究生从事教师职业的,在我们城市大多是女性,而且老家就在这里。这可能跟我们国家的传统文化有关:男性就要在外闯天下,女性则更多的回归家庭。
老家在本城,父母有一定积蓄和人脉,房子有几套,车子有两辆。这样的老两口,根本不在乎自己的宝贝女儿能不能闯出一番事业来,把宝贝女儿留在身边,有份安稳又体面的工作,比什么都强!对于这样的女研究生来说,回家当一名教师,既安稳又有一定社会地位,吃住全在爸妈那解决,工资够自己花就行了。这样的生活,不要太安逸!说实话,比漂在北上广,生活质量要高太多。
持有这种想法的父母和年轻人,越来越多,这其实也是一种社会的进步。
就中小学教授的那点知识来看,普通本科毕业生足矣。但研究生们,能够给学生带来更新的思想和更高的格局。如果你单纯从中小学所教授的那些知识点来看,别说研究生,普通本科毕业的知识储备就完全足够、绰绰有余了。但别忘了,自己懂很容易,教师的难处在于“让学生懂”。在现实中,研究生教不过本科生,本科生教不过老师专生,这样的例子,很多。所以千万别觉得研究生教中小学就是一种人才浪费,能不能教的好,还真不一定。
研究生的优势在于,经过读研的几年深造,专业基础更加牢靠,解决问题的思路和角度更广更活跃,看问题的格局也更高。有的老师,看到一道题目,那这就是这道题目;而研究生,可能会看到一道题目,举一反三,旁征博引,让学生感受到更广阔的学习空间。优秀是可以互相传染的,研究生的一些优秀品质,也会在潜移默化中,感染学生,让学生终身受用。
教师职业的稳定性和稳步提高的地位和待遇,让某些地区的教师招聘,火爆异常。尽管网上抱怨老师工资低的文章很多,但我始终认为:现在国家是越来越重视教育了,教师的待遇和地位也是在稳步提高,“教师工资水平不得低于当地公务员平均工资水平”不再是一句空话,被更多的地方政府去落实。
拿我所在的小城来说吧,工业基础不行,没有什么大型企业和公司。公务员、事业单位和教师就成了广大年轻人争相追逐的职位,图个什么?稳定呗!
在一些大城市,教师待遇和地位更高,研究生、名校毕业生趋之若鹜,这早已不是什么新鲜事。看看深圳中学的“豪华”招聘名单,你还会说研究生教中小学是一种浪费吗?
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是振兴教育的根本,有了更好的师资,才会教出更优秀的学生,国家才能兴旺,民族方能富强。我们应该高兴:越来越多高素质的人才开始青睐教师职位,愿意为教育奉献力量。这,绝不是什么人才浪费。关注教育热点,关心教师发展。我是不才,欢迎关注!6. 马云认为应该把更多资源放在幼儿园小学中学等这样初级的教育上?
我认为马云说的很有道理。当前我国确实花了很多资源放在博士、硕士高端的教育上,而在幼儿园、小学、中学等等这样初级的教育上的资源投入不足,尤其是一些偏远的农村更是如此。
无可否认,在博士、硕士等高端的教育上加大投入,无疑对培养高素质、高科技人才和提升国家的科研水平有重要意义,但过多的投入,往往与产出不相匹配。况且,初级教育投入不足,也会严重影响高端教育。这些年来,高校不断扩招,几乎到了所有的高中毕业生只要想读“大学”就能读“大学”,“大学”似乎得到了普及,这不得不说得益于加大了高校的大量投入,表面上看来,我国的高等教育取得了巨大进步,国民的人均“学历”也得到了普遍提高。但现实情况又如何呢?不少大学毕业生“文也文不得,武也武不得”,即干稍微有点技术含量的脑力工作不行,干力气活也不行。这其中的原因当然是多方面的。但其中有个重要的原因就是高校招收了大量基础教育没有过关的“差生”。道理很简单,基础教育的基础没打好,他们又怎么会搞得懂比较高深的知识,搞不懂怎么办?在当前我国高校“宽进宽出”的状况下,又没多少压力,就只有浪费家庭资源、浪费国家资源在高校混日子,不是整天谈情说爱虚度光阴,就是拿父母的血汗钱来任意消费挥霍。
为扭转这种状况,我们认为应该根据实际情况和现实需要适当萎缩高校的高端教育的投入,从以下方面加大初级教育投入:
一是提高基础教育教师队伍待遇,引进高素质人才进入基础教育教师队伍。提高基础教育教师队伍待遇不是对现行所有教师普涨工资,而是要对教师队伍实行退出机制并公正严格考核,对那些滥竽充数、不学无术的教师或者是不思进取、得过且过的教师要绝不手软的淘汰和清除,对保留下来的优秀教师和引进来的高素质教师大幅度提高经济待遇,从而提高他们的竞争意识和工作积极性。
二是加大基础教育的硬件和软件建设的投入。我们的偏远地区尤其是广大落后的农村,不但缺乏高素质的教师,甚至还有不少没有受过专业教育的代课教师,甚至缺教师、缺书本、缺现代化教学设备等,这都需要不断加大这些地区的基础教育的投入。
三是加大基础教育的投入,广泛建立基础教育研究团队。我们当前的基础教育存在的一些问题:比如留守儿童的教育问题、部分农村学校“差生”占绝大多数的问题、不少学生厌学的问题,各类学科的教学方法探索等问题都需要我们各个地区甚至各个学校成立研究团队来研究,并及时找到可行措施尽快解决。
7. 农村有的小学生写作文?
作为一个从农村长大的学生,不太聪明,语文成绩还行,并且长期在农村工作的人,说一下经验吧,希望能有一点点帮助。
首先,弄明白学习和成绩的本质。所谓的“学习”,就是接触新知识,并且练习、复习,最终是的学到知识,体现就是成绩,所谓的成绩考的就是记忆。学习其实就是在头脑里建设一个新概念的过程,写作对小学生来说,本来就是他们头脑里没有的东西,小学阶段还是建立概念的时候。
上高中的时候,数学由基础的直观原理拓展到了的空间几何和抽象函数,很多同学都不能理解,学习效果很差。数学老师说:“现在的数学不是让你们理解的,把原理和习题都背下来就好了。” 其次,教学生写作有方法。写作是一个输出知识的过程。就像一个水池往外放水,水池里先得有水,学生头脑里有素材才能往外输出知识。那么,就要帮助学生储备素材。可以,要求学生背诵、抄录古诗词、名人名言、经典文章。
写作可以培训固定模式。可以根据自己的习惯,养成固定的模式,这样在动笔之前心里就有一个大致的文章框架了,减少内心恐慌。
写作要注意在外形式。学生写作的直接目的是应对考试,应对考试就要注重形式,甚至可以说形式大于内涵。这里的“形式”是指文章的结构和书写,体现的是学生的写作态度!不要求文章长度,但一定要书写工整、避免错别字和病句。
写作慢工出细活。写作不是一下子可以完成的,可以跟学生讲讲“推敲”的故事。随意写十篇,不如认真写一篇。在学生完成一篇作文后,指导学生反复修改,也是一个查漏补缺改错完善的过程,其实际效果非常显著。
唐代伟大诗人贾岛写了一首《题李凝幽居》的诗,其中有一句:“年宿池边柳,僧推月下门”。他一直觉得其中“推”字不好,经过反复思考,最终在另一位伟大诗人韩愈的提示下,改作“敲”字,更加符合意境。他反复“推敲”,认真的态度,得到人们的广泛尊重,流传千古,是我们传统文化最为宝贵的品质之一。最后,培养兴趣是关键。小学生的写作训练很难达到效果,这是正常的,他们是一边输入一边输出,只要要求养成认真的习惯就可以了。老师认真批改作文,是激发学生兴趣的重要手段,因为那样才能感觉大人对他的关注。还可以奖励优秀作者的活动,带动学生的热情。另外,办一些有有仪式感的活动。布置一篇作文,然后认真帮助每个学生修改,将整个班的作文,修改后作一面班级展示墙,对外展示。
总之,学生要多记忆、多练习,老师多引导、多鼓励!
欢迎关注“四时农谚”,了解更多乡村故事!
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1. 小学教学资源网,小学英语教学资源整合的方法与策略有哪些?
情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。
这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。2. 三名教师教13名学生?
这种情况算教育资源浪费么?我认为不算。以我自己的亲身经历来说说。
2002年的时候,我们几个支教生,去了阿勒泰清河县查干乡去支教。这个地方,距离清河县城128公里,而且都是险峻的盘山公路,而距离蒙古国,只有37公里。
我们去的学校,位于三个村子交界的一片麦子地里,叫做阿克美克铁普小学。整个学校也就40多学生,只有1-4年级。整个学校加校长有7名老师,而因为那个地方是五类地区,当时每个老师工资在5000+,算算成本也不低。
但是你能说这是一种资源浪费么?显然不能,因为每个中国的学生都享有受教育的权利,包括阿克美克铁普小学的40多学生。
同时,又因为那个地方交通闭塞,环境艰苦,肯留下的教师很少。我记得那个校长说过,就算是7名教师的小学,编制也没有满。
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5. 普通的中学或小学招聘教师要求研究生以上学历?
当中小学里的老师们都是大专、普通本科学历时,有人会忧心忡忡的说:“都是些大专或二本的人在教我们的孩子,这怎么能教的好呢?”当中小学招聘的老师中开始出现研究生学历或名牌大学毕业生时,又有人会跳出来说:“中小学这点知识,让一个研究生来教,是不是有点人才浪费啊?”
人的想法,真的是不可捉摸,对于有些喷子来说,怎么做,都是你的错。中小学招聘教师开始出现研究生和名牌大学生,这说明教育的吸引力提高了,教师的素质更高了,这当然是一件好事。而且别以为中小学教师好干,研究生还真不一定干的过老师专生呢。
激烈的就业竞争和压力,让一部分研究生开始考虑当一名普通中小学教师。2019年全国普通高校毕业生毕业人数是多少?834万!相较于2018年多出了14万,可见现在高校毕业生的就业压力是十分巨大的。大学生,真的早已不再是“天之骄子”了。有一句笑话:本科多如狗,研究生遍地走。虽说是自嘲,但也确实反映出随着高校的扩招,毕业生就业压力大的现实。
如此巨大的就业压力下,很多研究生开始务实起来,放低自己求职的要求,公务员?那当然好!退而求其次,教师等事业单位也不错吧。总比拿着7-8千的工资,漂在大城市踏实。
就业思路的多元化,让一些研究生特别是女性研究生开始青睐于回到家乡,回到父母身边。现在的年轻人,就业思路非常多元化,有一心留在北上广死磕的,也有寻求安逸稳定的生活的。研究生就业就必须是在北上广深?必须是华为阿里这样的大公司?必须是年薪几十万?现实早就狠狠的给大家上过课。
我发现,研究生从事教师职业的,在我们城市大多是女性,而且老家就在这里。这可能跟我们国家的传统文化有关:男性就要在外闯天下,女性则更多的回归家庭。
老家在本城,父母有一定积蓄和人脉,房子有几套,车子有两辆。这样的老两口,根本不在乎自己的宝贝女儿能不能闯出一番事业来,把宝贝女儿留在身边,有份安稳又体面的工作,比什么都强!对于这样的女研究生来说,回家当一名教师,既安稳又有一定社会地位,吃住全在爸妈那解决,工资够自己花就行了。这样的生活,不要太安逸!说实话,比漂在北上广,生活质量要高太多。
持有这种想法的父母和年轻人,越来越多,这其实也是一种社会的进步。
就中小学教授的那点知识来看,普通本科毕业生足矣。但研究生们,能够给学生带来更新的思想和更高的格局。如果你单纯从中小学所教授的那些知识点来看,别说研究生,普通本科毕业的知识储备就完全足够、绰绰有余了。但别忘了,自己懂很容易,教师的难处在于“让学生懂”。在现实中,研究生教不过本科生,本科生教不过老师专生,这样的例子,很多。所以千万别觉得研究生教中小学就是一种人才浪费,能不能教的好,还真不一定。
研究生的优势在于,经过读研的几年深造,专业基础更加牢靠,解决问题的思路和角度更广更活跃,看问题的格局也更高。有的老师,看到一道题目,那这就是这道题目;而研究生,可能会看到一道题目,举一反三,旁征博引,让学生感受到更广阔的学习空间。优秀是可以互相传染的,研究生的一些优秀品质,也会在潜移默化中,感染学生,让学生终身受用。
教师职业的稳定性和稳步提高的地位和待遇,让某些地区的教师招聘,火爆异常。尽管网上抱怨老师工资低的文章很多,但我始终认为:现在国家是越来越重视教育了,教师的待遇和地位也是在稳步提高,“教师工资水平不得低于当地公务员平均工资水平”不再是一句空话,被更多的地方政府去落实。
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无可否认,在博士、硕士等高端的教育上加大投入,无疑对培养高素质、高科技人才和提升国家的科研水平有重要意义,但过多的投入,往往与产出不相匹配。况且,初级教育投入不足,也会严重影响高端教育。这些年来,高校不断扩招,几乎到了所有的高中毕业生只要想读“大学”就能读“大学”,“大学”似乎得到了普及,这不得不说得益于加大了高校的大量投入,表面上看来,我国的高等教育取得了巨大进步,国民的人均“学历”也得到了普遍提高。但现实情况又如何呢?不少大学毕业生“文也文不得,武也武不得”,即干稍微有点技术含量的脑力工作不行,干力气活也不行。这其中的原因当然是多方面的。但其中有个重要的原因就是高校招收了大量基础教育没有过关的“差生”。道理很简单,基础教育的基础没打好,他们又怎么会搞得懂比较高深的知识,搞不懂怎么办?在当前我国高校“宽进宽出”的状况下,又没多少压力,就只有浪费家庭资源、浪费国家资源在高校混日子,不是整天谈情说爱虚度光阴,就是拿父母的血汗钱来任意消费挥霍。
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三是加大基础教育的投入,广泛建立基础教育研究团队。我们当前的基础教育存在的一些问题:比如留守儿童的教育问题、部分农村学校“差生”占绝大多数的问题、不少学生厌学的问题,各类学科的教学方法探索等问题都需要我们各个地区甚至各个学校成立研究团队来研究,并及时找到可行措施尽快解决。
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写作要注意在外形式。学生写作的直接目的是应对考试,应对考试就要注重形式,甚至可以说形式大于内涵。这里的“形式”是指文章的结构和书写,体现的是学生的写作态度!不要求文章长度,但一定要书写工整、避免错别字和病句。
写作慢工出细活。写作不是一下子可以完成的,可以跟学生讲讲“推敲”的故事。随意写十篇,不如认真写一篇。在学生完成一篇作文后,指导学生反复修改,也是一个查漏补缺改错完善的过程,其实际效果非常显著。
唐代伟大诗人贾岛写了一首《题李凝幽居》的诗,其中有一句:“年宿池边柳,僧推月下门”。他一直觉得其中“推”字不好,经过反复思考,最终在另一位伟大诗人韩愈的提示下,改作“敲”字,更加符合意境。他反复“推敲”,认真的态度,得到人们的广泛尊重,流传千古,是我们传统文化最为宝贵的品质之一。最后,培养兴趣是关键。小学生的写作训练很难达到效果,这是正常的,他们是一边输入一边输出,只要要求养成认真的习惯就可以了。老师认真批改作文,是激发学生兴趣的重要手段,因为那样才能感觉大人对他的关注。还可以奖励优秀作者的活动,带动学生的热情。另外,办一些有有仪式感的活动。布置一篇作文,然后认真帮助每个学生修改,将整个班的作文,修改后作一面班级展示墙,对外展示。
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