初一英语语法(初中英语基本语法有那些)
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2024-09-18
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1. 初一英语语法,初中英语基本语法有那些?
我98年毕业,教初中英语已有21个年头,对于初中英语基本语法可以说是烂熟于心。不管什么版本的教材,语法内容大体上差不多,主要就是词法和句法。
词法1.名词
(1)可数名词及其单复数 (2)不可数名词 (3)专有名词 (4)名词所有格
2.代词
(1)人称代词 (2)物主代词 (3)反身代词 (4)指示代词 (5)不定代词(some,any,no)(6)疑问代词
3.数词 (1)基数词 (2)序数词
4.介词和介词短语
5.连词(包括并列连词和从属连词)
6.形容词(包括比较级和最高级)
7.副词(包括比较级和最高级)
8.冠词 (包括不定冠词、定冠词和零冠词)
9.动词
(1)动词的基本形式 (2)系动词 (3)及物动词和不及物动词 (4)助动词 (5)情态动词 (6)时态 ①现在进行时 ②一般现在时 ③一般过去时 ④一般将来时 ⑤过去进行时 ⑥现在完成时 (7)被动语态①一般现在时 一般过去时 ③一般将来时 ④现在完成时 (8)非谓语动词(动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语) (9)动词短语
10.构词法
(1)前缀、后缀 (2)转化 (3)合成
句法1.句子种类
(1)陈述句(肯定式和否定式) (2)疑问句(一般疑问句特殊疑问句选择疑问句))祈使句 (4)感叹句
2.简单句的基本句型
(1)主语十系动词+表语 (2)主语十不及物动词 (3)主语+及物动词+宾语 (4)主语十及物动词十间接宾语+直接宾语(5)主语十及物动词十宾语+宾语补足语 (6) there be句型
3.并列复合句
4.主从复合句
(1)宾语从句 (2)状语从句 (3)定语从句(由that which who whom引导的限定性定语从句)
重难点1、词法重难点
动词的时态和语态,非谓语动词,形容词,副词以及不定代词。
2、句法重难点
三大从句: 宾语从句、状语从句和定语从句。
学习方法初中英语语法并不难,我们要想做到“懂”其实很简单,只要把语法书完整地看上两遍就行。但是我们要想做到“会”,不仅需要辛勤的汗水还需要正确的方法。那么什么方法最好呢?很多人会选择刷题,其实这是个事倍功半的法儿,我们要想真正地掌握某个语法,必须用它去造句,去写作。下面以被动语态为例:
被动语态结构是: 主语+be+过去分词+其他。而时态集中体现在助词be的身上,即:
一般现在时 is/are+ 过去分词+其他
一般过去时 was/were+过去分词 +其他
一般将来时 will/be going to be +过去分词 +其他
现在进行时 is/are/am being+过去分词 +其他
现在完成时 have/has been +过去分词+其他
包含情态动词的 情态动词 +be +过去分词+其他
各种时态下的被动语态很容易理解,我们在总结出规律之后,就可以大胆地运用这些规则造出以下句子:
一般现在时: The clothes are washed by her every day.
一般过去时: Some notes were passed up to the speaker.
一般将来时: My son will be sent to school next September.
现在进行时: The new library is being built by the workers.
现在完成时: The old rules have been done away with by us.
包含情态动词的被动语态: We should be told what to do next.
这样你会发现原来学英语有时候就跟我们用代入公式做数学题目一样的简单,简直太神奇了!
总之,要想获得语言知识,我们必须大胆地去运用它,不要惧怕犯错,因为我们就是在不断犯错中前进,错误是我们通向成功的老师。
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本人已经从事中学一线英语教学20多年,擅长零基础英语教学和培优,如果你喜欢这篇回答,就随手关注我或来我的主页分享我的实战教学经验吧!
2. 可是英语的语法都不会怎么办呢?
英语听起来高大尚,很多学生和家长都望而生畏,闻英丧胆。其实大可不必,英语,说的通俗一点,就是英国的语文。汉语是世界上最难的语言,你都能学好,还怕它英语吗?
怎样才能学好呢?
首先,克服你的畏难学理。古语有云,民不畏死,奈何以死惧之?如果你不怕英语,敢于面对惨淡的人生,还怕什么初三的问题”?英语其实很简单,就是词汇加语法。单词你只要有计划有耐心,一定会战而胜之;语法循序渐进,勤学苦练,也不在话下!不怕做不到,就怕想不到!
其次,既然做好战斗的准备,那就要真枪实弹干起来了!第一,解决单词。高考3500,中考才1600,你害怕什么?老师告诉你点实用的背词秘籍吧:1.音标记忆法。汉语有拼音,反之亦然,英语有音标。读准才能记准。2.构词记忆法。英语有三种构词法,类似于语文的象形字,会意字等。分为派生词,合成词,转化词,最为重要的是派生词,就像少林,武当一样的门派,都有祖师,就是词根。3.联想记忆法。把同义词,反义词放一起,就像秋后的蚂蚱,一拉一串。第二,解决语法。一定要先易后难,循序渐进,不然会打击自信。老师推荐的顺序是先学词性,后学时态,最后学主从复合句,非谓语动词。千万记住,勤学好问,不懂就问老师,不要夹生饭,不好消化的,哈哈
最后,不要死学,要全面开花。光记单词,学语法,太过于枯燥无味。李老师偷偷告诉你,可以听英语歌,看英语电影,玩英文游戏,尽量简单一点的。既能玩的么么哒,也可以轻松愉快的学点英语。
最后,祝你初三顺利!还有不明白的,关注我一下,孤灯大师来教你!
3. 初一英语语法顺口溜?
以下是我的回答,初一英语语法顺口溜是一种方便记忆语法规则的方法,可以帮助学生更好地掌握英语语法。以下是一些常见的初一英语语法顺口溜:be的用法口诀:我用am,你用are,is连着他,她,它。单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。时间名词前所用介词的速记歌:年月周前要用in,日子前面却不行。遇到几号要用on,上午下午又是in。要说某日上下午,用on换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在明分前,说差可要用上to。说过只可使用past,多说多练牢牢记。这些顺口溜可以帮助学生更快地掌握英语语法,提高英语口语和写作能力。当然,要想更好地掌握英语语法,还需要多听、多说、多练习。
4. 初一语法填空解题技巧?
先快速浏览全文,确定文章基本时态,然后开始填空,分析每空所在句子的句式结构,句子成分,判断缺什么成份,需填什么词性的词,名词需注意单复数,动词需注意时态,语态,形容词注意其等级等。
另外,要注意是否是固定短语的搭配,总之从各个语法角度去分析,先做容易的,然后再攻克难的。最后通读全文,做最后的检查!这就这我做这种题的技巧与方法!
5. 初三英语语法都不懂?
初三英语语法都不懂意味着这个学生的英语听说读写能力都差,不仅仅是靠学习一门语法所能解决的。本人一直从事初中英语教学工作,经常被学校安排从九年级也就是初三来接手教学,接手的原因往往是那个班英语成绩整体太差,这意味着我只有一年的时间来提升学生的英语成绩,下面我来和大家分享一下我的教学心得吧。九年级所面对的主要就是升学考试问题,而中考英语着重考察的就是学生的听说读写能力,所以我这一年的教学会具有很强的针对性。
首先我会放下老师身段,把自己放在朋友的位置上和学生打交道,开学的第一天,我会用英语询问学生们的生日,并细心记录在本子上,每到一位同学生日时,我会准备一个小小的礼物送给他(她),或许小礼物不值什么钱,但对我的学生来说,具有特殊的意义。有时候我会利用作业评语的形式和学生沟通交流,就这样,我的第一步达到了,学生们从情感上接受了我,他们也就会主动去克服困难学习英语了。
对于英语听力,通常利用教材的听力训练是不够的,教材上的对话和阅读材料都是我用来训练的好法宝。上对话前,我会让学生把课本关起来,带着一个我事先设计的一两个问题去听,一篇阅读课文上完后,我会要求学生在家中反复听录音材料(可以边吃饭或边洗漱边听),以达到能听懂每句并能脱离课本跟读每句。听力贵在坚持,通常一年的训练之后,我的大多数学生在中考听力中都会拿到高分的。
然后我会让词汇教学和语法学习并行。每个省份都有相应的英语中考要求掌握的词汇,这个老师或家长要知道,我每年会把英语中考词汇打印出来进行教学,然后运用语音记忆法去记忆单词,学习构词法来扩充词汇量,造句法去运用词语。语法我会帮学生有系统地整理一遍,并配以足够的语法刷题训练。实际上,我写出来是轻松的,具体做起来需要我们老师有足够的耐心并付出大量的心血的。
通常学生们英语中考当中扣分最严重的就是书面表达,所以作文训练也是我的重中之重,几乎每周我都有点篇作文练习,具体的做法是:首先我会精心挑选话题,再让学生集体列出提纲,然后草稿,修改再到誊抄。比如我让学生写“中学生使用手机的利与弊”,首先我会让他们列出提纲:1、手机的“利”,2、手机的“弊”,3、你的观点。然后才可动笔写作。通常在作文点评之后,我会在黑板上示范一篇作文,专业术语叫“下水文”,这种做法效果通常很好,因为老师不“下水”,就永远不知道学生的写作难点和痛点在哪里。
虽然英语水平短时间之内很难提升,但英语的应试技巧是完全可以提升的,因为中考英语每种题型都有每种题型的应试方法。在九年级下学期我会有针对性的特训,尤其是失分严重的完型填空。
这都是我20多年来的教学干货,冰冻三尺非一日之寒,按照我的方法去做,效果应该会很明显的,有些具体方法全部细写是不可能的,欢迎你私信交流讨论。
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本人为头条新手,已经从事中学一线英语教学20多年,擅长零基础教学和培优,希望大家多多关注,来我的主页分享我的实战教学经验吧!
6. 初中英语语法知识有哪些要点?
谢邀。初中语法比较简单,主要是以考察词法为主,句法考察的很少,主要是能够在做阅读题的时候认出来,正确或者粗略翻译出大意即可。
初中词法主要是:四大实词+四大虚词
四大实词:名词,动词,形容词,副词(代词数词)由于具有名词和形容词的特性,我们应该把他们并入名词和形容词
四大虚词:介词,冠词,连词,助动词。四大虚词不能单独出现在句子里变,介词要和后边的名词组成介词短语,冠词和后边的名词组成名词词组,助动词与后边的动词组成复合谓语,连词与后边的句子形成并列句。
词与词之间的关系为:
形容词修饰名词,副词主要修饰动词,还可以修饰形容词和副词,以及整合句子。代词代替名词,冠词限定名词,介词介绍名词。助动词帮助动词构成时态,语态的谓语动词。
除此之外,最重要的词为动词,通过动词我们可以将主谓宾宾补成分排序,形成五大简单句的基本句型,还有八大时态,被动语态,都和动词相关。名词的位置很重要,但是考点并不多,主要以名词的数和名词的格为主。形容词的比较级,最高级,副词的修饰作用,以及比较级最高级都挺重要。
非谓语动词其实是有句子变化而来的,所以我们可以把他放在词法里边,也可以放在句法里边,初中阶段难度不是很大,把一些固定搭配背过问题就不大,不过到了高中非谓语动词是一大难点。虚拟语气属于时态的拓展,初中阶段不会涉及。
句法中:宾语从句,名词性从句,定语从句,状语从句是难点,宾语从句的引导词,时态,语序,定语从句的引导词,省略引导词的情况,状语从句的引导词。其中考试的考察点是三大从句中的时态问题。我给大家附上几幅图,不是很全,我最近正在创作中:
7. 语法形式有哪些?
1、语法形式,是表达语法意义的外部形式标志。
2、语法意义,在语言中的外部表现形式就是语法形式。
3、语法意义和语法形式之间的关系是形式和内容之间的关系,语法形式表现语法意义,语法意义必须通过语法形式才能表现出来,两者互以对方为存在条件。
4、语言多种多样,语法形式也多种多样,一般根据某些语法形式的共同特点,可以把语法形式归并为两个大类:一类是综合性的语法手段,即表现于一个词的语法手段,如附加、内部屈折、重叠、异根等。由于这些变化都是在一个词内部进行的,通常把这种变化称为形态变化,也有人称为词法手段。一类是分析式语法手段,即表现于几个词或一个句子的语法手段,如词序、辅助词、轻重音、语调等。这种手段也叫句法手段。
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1. 初一英语语法,初中英语基本语法有那些?
我98年毕业,教初中英语已有21个年头,对于初中英语基本语法可以说是烂熟于心。不管什么版本的教材,语法内容大体上差不多,主要就是词法和句法。
词法1.名词
(1)可数名词及其单复数 (2)不可数名词 (3)专有名词 (4)名词所有格
2.代词
(1)人称代词 (2)物主代词 (3)反身代词 (4)指示代词 (5)不定代词(some,any,no)(6)疑问代词
3.数词 (1)基数词 (2)序数词
4.介词和介词短语
5.连词(包括并列连词和从属连词)
6.形容词(包括比较级和最高级)
7.副词(包括比较级和最高级)
8.冠词 (包括不定冠词、定冠词和零冠词)
9.动词
(1)动词的基本形式 (2)系动词 (3)及物动词和不及物动词 (4)助动词 (5)情态动词 (6)时态 ①现在进行时 ②一般现在时 ③一般过去时 ④一般将来时 ⑤过去进行时 ⑥现在完成时 (7)被动语态①一般现在时 一般过去时 ③一般将来时 ④现在完成时 (8)非谓语动词(动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语) (9)动词短语
10.构词法
(1)前缀、后缀 (2)转化 (3)合成
句法1.句子种类
(1)陈述句(肯定式和否定式) (2)疑问句(一般疑问句特殊疑问句选择疑问句))祈使句 (4)感叹句
2.简单句的基本句型
(1)主语十系动词+表语 (2)主语十不及物动词 (3)主语+及物动词+宾语 (4)主语十及物动词十间接宾语+直接宾语(5)主语十及物动词十宾语+宾语补足语 (6) there be句型
3.并列复合句
4.主从复合句
(1)宾语从句 (2)状语从句 (3)定语从句(由that which who whom引导的限定性定语从句)
重难点1、词法重难点
动词的时态和语态,非谓语动词,形容词,副词以及不定代词。
2、句法重难点
三大从句: 宾语从句、状语从句和定语从句。
学习方法初中英语语法并不难,我们要想做到“懂”其实很简单,只要把语法书完整地看上两遍就行。但是我们要想做到“会”,不仅需要辛勤的汗水还需要正确的方法。那么什么方法最好呢?很多人会选择刷题,其实这是个事倍功半的法儿,我们要想真正地掌握某个语法,必须用它去造句,去写作。下面以被动语态为例:
被动语态结构是: 主语+be+过去分词+其他。而时态集中体现在助词be的身上,即:
一般现在时 is/are+ 过去分词+其他
一般过去时 was/were+过去分词 +其他
一般将来时 will/be going to be +过去分词 +其他
现在进行时 is/are/am being+过去分词 +其他
现在完成时 have/has been +过去分词+其他
包含情态动词的 情态动词 +be +过去分词+其他
各种时态下的被动语态很容易理解,我们在总结出规律之后,就可以大胆地运用这些规则造出以下句子:
一般现在时: The clothes are washed by her every day.
一般过去时: Some notes were passed up to the speaker.
一般将来时: My son will be sent to school next September.
现在进行时: The new library is being built by the workers.
现在完成时: The old rules have been done away with by us.
包含情态动词的被动语态: We should be told what to do next.
这样你会发现原来学英语有时候就跟我们用代入公式做数学题目一样的简单,简直太神奇了!
总之,要想获得语言知识,我们必须大胆地去运用它,不要惧怕犯错,因为我们就是在不断犯错中前进,错误是我们通向成功的老师。
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本人已经从事中学一线英语教学20多年,擅长零基础英语教学和培优,如果你喜欢这篇回答,就随手关注我或来我的主页分享我的实战教学经验吧!
2. 可是英语的语法都不会怎么办呢?
英语听起来高大尚,很多学生和家长都望而生畏,闻英丧胆。其实大可不必,英语,说的通俗一点,就是英国的语文。汉语是世界上最难的语言,你都能学好,还怕它英语吗?
怎样才能学好呢?
首先,克服你的畏难学理。古语有云,民不畏死,奈何以死惧之?如果你不怕英语,敢于面对惨淡的人生,还怕什么初三的问题”?英语其实很简单,就是词汇加语法。单词你只要有计划有耐心,一定会战而胜之;语法循序渐进,勤学苦练,也不在话下!不怕做不到,就怕想不到!
其次,既然做好战斗的准备,那就要真枪实弹干起来了!第一,解决单词。高考3500,中考才1600,你害怕什么?老师告诉你点实用的背词秘籍吧:1.音标记忆法。汉语有拼音,反之亦然,英语有音标。读准才能记准。2.构词记忆法。英语有三种构词法,类似于语文的象形字,会意字等。分为派生词,合成词,转化词,最为重要的是派生词,就像少林,武当一样的门派,都有祖师,就是词根。3.联想记忆法。把同义词,反义词放一起,就像秋后的蚂蚱,一拉一串。第二,解决语法。一定要先易后难,循序渐进,不然会打击自信。老师推荐的顺序是先学词性,后学时态,最后学主从复合句,非谓语动词。千万记住,勤学好问,不懂就问老师,不要夹生饭,不好消化的,哈哈
最后,不要死学,要全面开花。光记单词,学语法,太过于枯燥无味。李老师偷偷告诉你,可以听英语歌,看英语电影,玩英文游戏,尽量简单一点的。既能玩的么么哒,也可以轻松愉快的学点英语。
最后,祝你初三顺利!还有不明白的,关注我一下,孤灯大师来教你!
3. 初一英语语法顺口溜?
以下是我的回答,初一英语语法顺口溜是一种方便记忆语法规则的方法,可以帮助学生更好地掌握英语语法。以下是一些常见的初一英语语法顺口溜:be的用法口诀:我用am,你用are,is连着他,她,它。单数名词用is,复数名词全用are。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。时间名词前所用介词的速记歌:年月周前要用in,日子前面却不行。遇到几号要用on,上午下午又是in。要说某日上下午,用on换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在明分前,说差可要用上to。说过只可使用past,多说多练牢牢记。这些顺口溜可以帮助学生更快地掌握英语语法,提高英语口语和写作能力。当然,要想更好地掌握英语语法,还需要多听、多说、多练习。
4. 初一语法填空解题技巧?
先快速浏览全文,确定文章基本时态,然后开始填空,分析每空所在句子的句式结构,句子成分,判断缺什么成份,需填什么词性的词,名词需注意单复数,动词需注意时态,语态,形容词注意其等级等。
另外,要注意是否是固定短语的搭配,总之从各个语法角度去分析,先做容易的,然后再攻克难的。最后通读全文,做最后的检查!这就这我做这种题的技巧与方法!
5. 初三英语语法都不懂?
初三英语语法都不懂意味着这个学生的英语听说读写能力都差,不仅仅是靠学习一门语法所能解决的。本人一直从事初中英语教学工作,经常被学校安排从九年级也就是初三来接手教学,接手的原因往往是那个班英语成绩整体太差,这意味着我只有一年的时间来提升学生的英语成绩,下面我来和大家分享一下我的教学心得吧。九年级所面对的主要就是升学考试问题,而中考英语着重考察的就是学生的听说读写能力,所以我这一年的教学会具有很强的针对性。
首先我会放下老师身段,把自己放在朋友的位置上和学生打交道,开学的第一天,我会用英语询问学生们的生日,并细心记录在本子上,每到一位同学生日时,我会准备一个小小的礼物送给他(她),或许小礼物不值什么钱,但对我的学生来说,具有特殊的意义。有时候我会利用作业评语的形式和学生沟通交流,就这样,我的第一步达到了,学生们从情感上接受了我,他们也就会主动去克服困难学习英语了。
对于英语听力,通常利用教材的听力训练是不够的,教材上的对话和阅读材料都是我用来训练的好法宝。上对话前,我会让学生把课本关起来,带着一个我事先设计的一两个问题去听,一篇阅读课文上完后,我会要求学生在家中反复听录音材料(可以边吃饭或边洗漱边听),以达到能听懂每句并能脱离课本跟读每句。听力贵在坚持,通常一年的训练之后,我的大多数学生在中考听力中都会拿到高分的。
然后我会让词汇教学和语法学习并行。每个省份都有相应的英语中考要求掌握的词汇,这个老师或家长要知道,我每年会把英语中考词汇打印出来进行教学,然后运用语音记忆法去记忆单词,学习构词法来扩充词汇量,造句法去运用词语。语法我会帮学生有系统地整理一遍,并配以足够的语法刷题训练。实际上,我写出来是轻松的,具体做起来需要我们老师有足够的耐心并付出大量的心血的。
通常学生们英语中考当中扣分最严重的就是书面表达,所以作文训练也是我的重中之重,几乎每周我都有点篇作文练习,具体的做法是:首先我会精心挑选话题,再让学生集体列出提纲,然后草稿,修改再到誊抄。比如我让学生写“中学生使用手机的利与弊”,首先我会让他们列出提纲:1、手机的“利”,2、手机的“弊”,3、你的观点。然后才可动笔写作。通常在作文点评之后,我会在黑板上示范一篇作文,专业术语叫“下水文”,这种做法效果通常很好,因为老师不“下水”,就永远不知道学生的写作难点和痛点在哪里。
虽然英语水平短时间之内很难提升,但英语的应试技巧是完全可以提升的,因为中考英语每种题型都有每种题型的应试方法。在九年级下学期我会有针对性的特训,尤其是失分严重的完型填空。
这都是我20多年来的教学干货,冰冻三尺非一日之寒,按照我的方法去做,效果应该会很明显的,有些具体方法全部细写是不可能的,欢迎你私信交流讨论。
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本人为头条新手,已经从事中学一线英语教学20多年,擅长零基础教学和培优,希望大家多多关注,来我的主页分享我的实战教学经验吧!
6. 初中英语语法知识有哪些要点?
谢邀。初中语法比较简单,主要是以考察词法为主,句法考察的很少,主要是能够在做阅读题的时候认出来,正确或者粗略翻译出大意即可。
初中词法主要是:四大实词+四大虚词
四大实词:名词,动词,形容词,副词(代词数词)由于具有名词和形容词的特性,我们应该把他们并入名词和形容词
四大虚词:介词,冠词,连词,助动词。四大虚词不能单独出现在句子里变,介词要和后边的名词组成介词短语,冠词和后边的名词组成名词词组,助动词与后边的动词组成复合谓语,连词与后边的句子形成并列句。
词与词之间的关系为:
形容词修饰名词,副词主要修饰动词,还可以修饰形容词和副词,以及整合句子。代词代替名词,冠词限定名词,介词介绍名词。助动词帮助动词构成时态,语态的谓语动词。
除此之外,最重要的词为动词,通过动词我们可以将主谓宾宾补成分排序,形成五大简单句的基本句型,还有八大时态,被动语态,都和动词相关。名词的位置很重要,但是考点并不多,主要以名词的数和名词的格为主。形容词的比较级,最高级,副词的修饰作用,以及比较级最高级都挺重要。
非谓语动词其实是有句子变化而来的,所以我们可以把他放在词法里边,也可以放在句法里边,初中阶段难度不是很大,把一些固定搭配背过问题就不大,不过到了高中非谓语动词是一大难点。虚拟语气属于时态的拓展,初中阶段不会涉及。
句法中:宾语从句,名词性从句,定语从句,状语从句是难点,宾语从句的引导词,时态,语序,定语从句的引导词,省略引导词的情况,状语从句的引导词。其中考试的考察点是三大从句中的时态问题。我给大家附上几幅图,不是很全,我最近正在创作中:
7. 语法形式有哪些?
1、语法形式,是表达语法意义的外部形式标志。
2、语法意义,在语言中的外部表现形式就是语法形式。
3、语法意义和语法形式之间的关系是形式和内容之间的关系,语法形式表现语法意义,语法意义必须通过语法形式才能表现出来,两者互以对方为存在条件。
4、语言多种多样,语法形式也多种多样,一般根据某些语法形式的共同特点,可以把语法形式归并为两个大类:一类是综合性的语法手段,即表现于一个词的语法手段,如附加、内部屈折、重叠、异根等。由于这些变化都是在一个词内部进行的,通常把这种变化称为形态变化,也有人称为词法手段。一类是分析式语法手段,即表现于几个词或一个句子的语法手段,如词序、辅助词、轻重音、语调等。这种手段也叫句法手段。
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