电算化会计(会计电算化都是哪些单位)
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2024-07-24
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1. 电算化会计,会计电算化都是哪些单位?
实行会计电算化的工作岗位可分为基本会计岗位和电算化会计岗位。基本会计岗位可分为:会计主管、出纳、会计核算各岗、稽核、会计档案管理等工作岗位,电算化会计岗位可分为:软件操作、审核记账、电算维护、电算审查、数据分析等工作岗位。实现会计电算化后,单位要按照会计电算化的特点和要求,加强对会计电算化系统使用人员和维护人员的管理,按照“责、权、利相结合”的原则,明确系统内各类人员的职责,权限并与利益挂钩,建立、建全岗位责任制。
2. 会计电算化可以评什么职称?
会计电算化专业可以评的职称有会计员、助理会计师、会计师、助理审计师和审计师1。
会计电算化专业毕业生岗位为会计核算员、主办会计,通过努力,可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。主要去向为:在会计师事务所等中介机构从事审计业务、会计咨询和服务业务,在各类企事业单位从事出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及销售等工作。也可从事各企业事业单位的统计工作,仓库保管工作、产品营销工作等。
3. 会计电算化专业会学些什么课程啊?
会计电算化专业学习的课程包括但不限于以下内容:1. 会计学基础:包括会计原理、会计分析、会计制度等。2. 电算化基础:学习电子数据处理的基本概念、计算机基础知识、操作系统、数据库等。3. 会计电算化技术:学习会计信息系统的设计和开发、数据管理、网络技术、信息安全等。4. 会计信息系统:学习会计核算和财务报表的电算化处理、会计信息的传输和共享、信息系统的运行维护等。5. 数据分析与数据挖掘:学习如何使用数据分析和数据挖掘技术来处理会计数据,从中提取有用的信息和洞察。6. 税务法规与实务:学习税法基础知识、税务申报流程、纳税筹划等。7. 决策支持系统:学习如何使用电算化技术来支持企业的管理决策,包括管理信息系统的设计和开发、决策模型的建立等。8. 内部控制与审计:学习企业内部控制的设计和实施、审计的基本理论和方法、内部审计等。9. 财务管理:学习企业财务管理的相关知识,包括财务预测、资金管理、投资决策等。10. 专业实训:通过实际案例分析和实地实训等方式,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。以上课程是会计电算化专业一般会学习的内容,具体课程设置可能会根据学校和教师的要求有所不同。
4. 在计算机中的应用?
属于信息技术和软件运用。 会计电算化也叫计算机会计,是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用,具体而言,就是利用会计软件,指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程,会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称,是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命,它不仅是会计发展的需要,而且是经济和科技对会计工作提出的要求。
5. 会计学和会计电算化具体的区别?
会计学和会计电算化具体的区别如下:
1、目标不同
现行的会计电算化系统是基于手工会计系统发展而来,其业务流程与手工操作方法基本一致。主要是为了减轻手工操作系统的重复性劳动,提高了效率;而会计学是从管理者的角度进行设计的。能实现会计业务的信息化管理,充分发挥会计工作在企业管理和决策中的核心作用。
2、技术手段不同
现行的会计电算化系统由于开始设立时的环境束缚,主要是对单功能的计算机设立的。后来的会计电算化软件也是在此基础上的发展和改善;而会计学是在网络环境下进行设计的,其实现的主要手段是计算机网络及现代通讯等新的信息技术。
3、功能范围和会计程序不同
会计电算化是对手工会计系统的改进。是在手工的基础上产生的,故其会计程序也模仿手工会计程序而进行,也是以记账凭证为开始。最后实现用计算机对经济业务进行记账、转账和提供报表等功能;
而会计学是适应时代的要求。根据现代信息的及时性、准确性、实时性的特点而产生的。它是从管理的角度进行设计.具有业务核算、会计信息管理和决策分析等功能,其会计程序是根据会计目标,按照信息管理原理和信息技术重整会计流程。
4、信息输入输出的对象不同
会计电算化系统主要是为财务部门设立的。设计时只考虑了财务部门的需要,由财务部门输入会计信息,输出时也只能由财务部门打印后报送其他机构;
而会计学是企业业务处理及管理信息系统的组成部分,其大量数据从企业内外其他系统直接获取,输出也是依靠网络由企业内外的各机构、部门根据授权直接在系统中获取。
6. 会计电算化具体学什么课程?
1、会计电算化有以下专业课:基础会计、财务会计、成本会计、行政事业单位会计、模拟会计、财务管理、管理会计、税法、审计、会计电算化、财务报表分析。
2、会计电算化还会开设以下专业基础课和选修课:管理学原理、财政金融、货币银行学、西方经济学、经济法、会计英语、办公自动化、VB程序设计、统计学概论、应用文写作、市场营销概论、国际金融、国际贸易概论、EXCEL、证券投资。
3、会计电算化的公共基础课有:入学教育、军训、政治理论、体育、英语、高等数学、计算机应用基础。
7. 会计电算化的选择应满足什么需要?
第一,使用的会计软件应当符合财政部关于会计软件应达到的标准并经过相应机关的评审。因为会计软件是会计电算化的重要手段和工具,会计软件是否符合国家会计制度规定的会计核算要求和会计人员的习惯,是保证会计数据质量和会计核算工作正常秩序的前提,所以,法律上要求实行会计电算化的单位,所使用的会计软件必须符合国家的有关规定。 第二,用电子计算机生成的会计资料应当符合国家统一的会计制度的要求。因为尽管一个质量可靠的会计软件可以为生成合法、真实、准确、完整的会计数据提供前提条件,但由于技术上、设备上、操作人员水平上的原因,生成的会计数据仍有可能不符合国家统一会计制度的要求,尤其在目前我国会计人员素质较低、对电子计算机方面的知识掌握不多的情况下,很容易因人为因素导致会计数据的失真、失准。所以,法律上要求实行会计电算化的单位,电子计算机生成的会计凭证、会计帐簿和其他会计资料,在格式、内容以及数据的合法、真实、准确、完整等方面必须符合国家统一会计制度的规定。
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1. 电算化会计,会计电算化都是哪些单位?
实行会计电算化的工作岗位可分为基本会计岗位和电算化会计岗位。基本会计岗位可分为:会计主管、出纳、会计核算各岗、稽核、会计档案管理等工作岗位,电算化会计岗位可分为:软件操作、审核记账、电算维护、电算审查、数据分析等工作岗位。实现会计电算化后,单位要按照会计电算化的特点和要求,加强对会计电算化系统使用人员和维护人员的管理,按照“责、权、利相结合”的原则,明确系统内各类人员的职责,权限并与利益挂钩,建立、建全岗位责任制。
2. 会计电算化可以评什么职称?
会计电算化专业可以评的职称有会计员、助理会计师、会计师、助理审计师和审计师1。
会计电算化专业毕业生岗位为会计核算员、主办会计,通过努力,可以晋升为财务主管、财务科长、财务经理、财务总监、总会计师。主要去向为:在会计师事务所等中介机构从事审计业务、会计咨询和服务业务,在各类企事业单位从事出纳、会计、电算化会计系统的维护、开发设计及销售等工作。也可从事各企业事业单位的统计工作,仓库保管工作、产品营销工作等。
3. 会计电算化专业会学些什么课程啊?
会计电算化专业学习的课程包括但不限于以下内容:1. 会计学基础:包括会计原理、会计分析、会计制度等。2. 电算化基础:学习电子数据处理的基本概念、计算机基础知识、操作系统、数据库等。3. 会计电算化技术:学习会计信息系统的设计和开发、数据管理、网络技术、信息安全等。4. 会计信息系统:学习会计核算和财务报表的电算化处理、会计信息的传输和共享、信息系统的运行维护等。5. 数据分析与数据挖掘:学习如何使用数据分析和数据挖掘技术来处理会计数据,从中提取有用的信息和洞察。6. 税务法规与实务:学习税法基础知识、税务申报流程、纳税筹划等。7. 决策支持系统:学习如何使用电算化技术来支持企业的管理决策,包括管理信息系统的设计和开发、决策模型的建立等。8. 内部控制与审计:学习企业内部控制的设计和实施、审计的基本理论和方法、内部审计等。9. 财务管理:学习企业财务管理的相关知识,包括财务预测、资金管理、投资决策等。10. 专业实训:通过实际案例分析和实地实训等方式,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。以上课程是会计电算化专业一般会学习的内容,具体课程设置可能会根据学校和教师的要求有所不同。
4. 在计算机中的应用?
属于信息技术和软件运用。 会计电算化也叫计算机会计,是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用,具体而言,就是利用会计软件,指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程,会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称,是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命,它不仅是会计发展的需要,而且是经济和科技对会计工作提出的要求。
5. 会计学和会计电算化具体的区别?
会计学和会计电算化具体的区别如下:
1、目标不同
现行的会计电算化系统是基于手工会计系统发展而来,其业务流程与手工操作方法基本一致。主要是为了减轻手工操作系统的重复性劳动,提高了效率;而会计学是从管理者的角度进行设计的。能实现会计业务的信息化管理,充分发挥会计工作在企业管理和决策中的核心作用。
2、技术手段不同
现行的会计电算化系统由于开始设立时的环境束缚,主要是对单功能的计算机设立的。后来的会计电算化软件也是在此基础上的发展和改善;而会计学是在网络环境下进行设计的,其实现的主要手段是计算机网络及现代通讯等新的信息技术。
3、功能范围和会计程序不同
会计电算化是对手工会计系统的改进。是在手工的基础上产生的,故其会计程序也模仿手工会计程序而进行,也是以记账凭证为开始。最后实现用计算机对经济业务进行记账、转账和提供报表等功能;
而会计学是适应时代的要求。根据现代信息的及时性、准确性、实时性的特点而产生的。它是从管理的角度进行设计.具有业务核算、会计信息管理和决策分析等功能,其会计程序是根据会计目标,按照信息管理原理和信息技术重整会计流程。
4、信息输入输出的对象不同
会计电算化系统主要是为财务部门设立的。设计时只考虑了财务部门的需要,由财务部门输入会计信息,输出时也只能由财务部门打印后报送其他机构;
而会计学是企业业务处理及管理信息系统的组成部分,其大量数据从企业内外其他系统直接获取,输出也是依靠网络由企业内外的各机构、部门根据授权直接在系统中获取。
6. 会计电算化具体学什么课程?
1、会计电算化有以下专业课:基础会计、财务会计、成本会计、行政事业单位会计、模拟会计、财务管理、管理会计、税法、审计、会计电算化、财务报表分析。
2、会计电算化还会开设以下专业基础课和选修课:管理学原理、财政金融、货币银行学、西方经济学、经济法、会计英语、办公自动化、VB程序设计、统计学概论、应用文写作、市场营销概论、国际金融、国际贸易概论、EXCEL、证券投资。
3、会计电算化的公共基础课有:入学教育、军训、政治理论、体育、英语、高等数学、计算机应用基础。
7. 会计电算化的选择应满足什么需要?
第一,使用的会计软件应当符合财政部关于会计软件应达到的标准并经过相应机关的评审。因为会计软件是会计电算化的重要手段和工具,会计软件是否符合国家会计制度规定的会计核算要求和会计人员的习惯,是保证会计数据质量和会计核算工作正常秩序的前提,所以,法律上要求实行会计电算化的单位,所使用的会计软件必须符合国家的有关规定。第二,用电子计算机生成的会计资料应当符合国家统一的会计制度的要求。因为尽管一个质量可靠的会计软件可以为生成合法、真实、准确、完整的会计数据提供前提条件,但由于技术上、设备上、操作人员水平上的原因,生成的会计数据仍有可能不符合国家统一会计制度的要求,尤其在目前我国会计人员素质较低、对电子计算机方面的知识掌握不多的情况下,很容易因人为因素导致会计数据的失真、失准。所以,法律上要求实行会计电算化的单位,电子计算机生成的会计凭证、会计帐簿和其他会计资料,在格式、内容以及数据的合法、真实、准确、完整等方面必须符合国家统一会计制度的规定。
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