课题工作报告(什么是课题申请报告)
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2024-06-21
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1. 课题工作报告,什么是课题申请报告?
课题申请报告是单位或个人开展课题研究向上一级主管部门提交的立项或结题的报告文件,一般有课题立项申请报告和课题研究结题报告。
课题立项申请报告需要提交立项申请书、课题实施方案和课题实施计划。课题立项批准后即可按方案计划实施。
2. 研究主要内容和基本要求?
题目的内容 类型、定位、作用
2、副标题 主标题下一行空两格的位置 破折号 写对主标题的补充
3、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 1、署名的方式 集体署名 个人署名
2、署名的规则 贡献大小:提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题 1、内容摘要:中心内容、结构及主要论点和评述;要求重点突出,内容精练,观点明确、一般不用第一人称,以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字,有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词:必须是规范科学的名词术语,一般每篇文章有3~5个关键词(主题词)。属于支柱性概念。 1、内容:问题的由来;文献综述:课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题研究的理论意义和实践意义。
2、写作要求:课题阐述要清楚准确,中心突出;客观公正、科学准确评价他人的研究成果;简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 1、内容:它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证,对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析,通过图表、统计结果及文献资料,或以纵向发展过程,或横向类别分析提出论点、分析论据,进行论证。
研究报告又分:
1、研究的对象和方法
2、研究的内容和假设
3、研究的步骤及过程
4、研究结果的分析与讨论:研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析,B.研究结果的讨论。
2、写作要求
总体要求:科学性和创造性;公正性和准确性;学术性和通俗性。
具体要求有:
1、掌握材料要充分。
2、分析整理要科学。
3、图表使用要恰当。
4、观点材料要统一。
5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念,口头语言和书面语言。
6、引用论点要慎重。与已一致,佐证;他人观点中某些好的思想,提练综合;带有片面性的真理,开拓思维、慎重判断;相反的权威观点,找准错误所在。(引古不引今,引洋不引中,引刊不引报,引专著不引文集)
7、内部逻辑要严密。
8、标题序号要规范。
9、讨论部分要简练。 1、内容:整篇报告的概括和小结。成果概括(结论必须指出解决了哪些问题);今后研究的展望;对教育教学实践的建议等
2、要求:总结全文,深化主题,揭示规律,指明方向。 问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等。
3. 课题研究报告结尾意义怎么写?
一是课题研究的理论意义。要说明该选题在理论上的创新性或突破点。
二是课题研究的现实意义。要说明课题的研究解决了什么现实问题,取得了哪些绩效。
4. 高一研究性课题报告怎么写?
高一研究性报告需要首先写明研究课题选择的原因,其次要写课题实施的方案、参与者、资料收集等,再把方案实施过程、数据收集等。最后把研究性课题的结论总结一下,形成结果性报告!
5. 开题报告研究步骤怎么写?
研究步骤可以以时间的节点来写。
开题报告的研究物证相对来说是比较好写的,只要以时间节点来写,比方说第1段时间是几个月内主要做参考文献,第2段时间是半年内主要做预实验,第3段时间写具体的实验,要求第4段时间写数据分析等等,只要按照时间一个点一个点来写就可以了。
6. 什么是科研课题?
科研课题其实就是科研任务,有具体的目标和要求。
有两类:
1、纵向课题:即政府布置的科研任务,在政府网站上定期发布。比较牛的是国家自然科学基金、国家社会科学基金和国务院下属各部委可能在网站上发布的科研任务。全国各有关高校、科研院所的人都可以申请。
2、横向课题:主要是企业为了解决在其实际运营中遇到的问题,所提出的研究任务。可由其自己组织人马或者寻找社会上有办法的人来完成
7. 课题的技术路线和实施步骤怎么写?
(一)研究思路
本课题研究有目的、有计划严格按照“调查筛选——课题论证——制订方案——实践研究——交流总结——申请结题”的程序进行。
1、先对中学班主任沟通现状作全面了解,明确研究的内容、方法和步骤;再组织本课题组教师学习课题研究的内容、任务和具体的操作研究步骤。
2、通过一系列的应用研究活动,了解非暴力沟通的发展历史与特征,建立起中学班主任语言暴力消减路径体系,依托长沙市德育名师工作室及相关课题实验研究中学班主任专业交流平台,完成中学班主任非暴力沟通评价体系,以此推动非暴力沟通的应用与发展。
(二)研究方法
采用调查研究法、行动研究法、比较研究法、案例研究法、经验总结法和文献研究法。
1、调查搜集国内外非暴力沟通培训专家的相关资料,摄制相关资料。
2、用行动研究法对非暴力沟通的文化内涵理论与方案进行探索、实践,经历调查——计划——行动——总结——反思五个阶段。
3、进行暴力与非暴力沟通的比较研究,吸收古今中外非暴力沟通应用的经验,促进非暴力沟通研究的深入。
4、根据中学班主任非暴力沟通实际案例,研究中学班主任非暴力沟通的规律,总结经验,共同探讨。
5、查阅相关中学班主任语言暴力和非暴力沟通研究文献、论著、报告、经验总结、统计资料等,给中学班主任语言暴力消减研究提供借鉴。
(三)技术路线
技术路线:前期调研——课题论证——课题纲要——课题计划——实践探索——反思调适——收集资料——总结分析——构建模式——形成报告——推广应用
(四)实施步骤
第一阶段
1、制定《中学班主任语言暴力消减路径研究》课题实施方案,邀请专家,召开课题开题论证会,听取专家和课题组教师对中学班主任语言暴力消减路径研究方案的意见。
2、开展中学班主任语言暴力消减路径应用研究,完善中学班主任语言暴力消减目标、内容、流程、模式及其评价相关研究工作。
第二阶段
1、组织课题组教师,编订《中学班主任语言暴力消减路径体系》。
2、中学班主任语言暴力消减规律与特点相关论文成果推出
3、参照《中学心理健康教育纲要》《中学教师专业标准》等法规政策文件,初步建立中学班主任非暴力沟通评价体系。
第三阶段
1、中学班主任语言暴力消减路径研究的课例、案例与相关中国化、本土化理论研究,推出经典课例。
2、推出《中学班主任语言暴力消减路径》等课题研究成果,为课题的结题和鉴定做好充分的准备。整理收集老师的论文案例及学生非暴力沟通学习体会或比赛获奖情况,并进行分析、总结。
3、编撰《中学班主任语言暴力消减路径论文集》。
4、撰写课题研究结题报告,请专家及领导鉴定和评议。
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1. 课题工作报告,什么是课题申请报告?
课题申请报告是单位或个人开展课题研究向上一级主管部门提交的立项或结题的报告文件,一般有课题立项申请报告和课题研究结题报告。
课题立项申请报告需要提交立项申请书、课题实施方案和课题实施计划。课题立项批准后即可按方案计划实施。
2. 研究主要内容和基本要求?
题目的内容 类型、定位、作用
2、副标题 主标题下一行空两格的位置 破折号 写对主标题的补充
3、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 1、署名的方式 集体署名 个人署名
2、署名的规则 贡献大小:提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题 1、内容摘要:中心内容、结构及主要论点和评述;要求重点突出,内容精练,观点明确、一般不用第一人称,以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字,有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词:必须是规范科学的名词术语,一般每篇文章有3~5个关键词(主题词)。属于支柱性概念。 1、内容:问题的由来;文献综述:课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题研究的理论意义和实践意义。
2、写作要求:课题阐述要清楚准确,中心突出;客观公正、科学准确评价他人的研究成果;简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 1、内容:它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证,对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析,通过图表、统计结果及文献资料,或以纵向发展过程,或横向类别分析提出论点、分析论据,进行论证。
研究报告又分:
1、研究的对象和方法
2、研究的内容和假设
3、研究的步骤及过程
4、研究结果的分析与讨论:研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析,B.研究结果的讨论。
2、写作要求
总体要求:科学性和创造性;公正性和准确性;学术性和通俗性。
具体要求有:
1、掌握材料要充分。
2、分析整理要科学。
3、图表使用要恰当。
4、观点材料要统一。
5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念,口头语言和书面语言。
6、引用论点要慎重。与已一致,佐证;他人观点中某些好的思想,提练综合;带有片面性的真理,开拓思维、慎重判断;相反的权威观点,找准错误所在。(引古不引今,引洋不引中,引刊不引报,引专著不引文集)
7、内部逻辑要严密。
8、标题序号要规范。
9、讨论部分要简练。 1、内容:整篇报告的概括和小结。成果概括(结论必须指出解决了哪些问题);今后研究的展望;对教育教学实践的建议等
2、要求:总结全文,深化主题,揭示规律,指明方向。 问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等。
3. 课题研究报告结尾意义怎么写?
一是课题研究的理论意义。要说明该选题在理论上的创新性或突破点。
二是课题研究的现实意义。要说明课题的研究解决了什么现实问题,取得了哪些绩效。
4. 高一研究性课题报告怎么写?
高一研究性报告需要首先写明研究课题选择的原因,其次要写课题实施的方案、参与者、资料收集等,再把方案实施过程、数据收集等。最后把研究性课题的结论总结一下,形成结果性报告!
5. 开题报告研究步骤怎么写?
研究步骤可以以时间的节点来写。
开题报告的研究物证相对来说是比较好写的,只要以时间节点来写,比方说第1段时间是几个月内主要做参考文献,第2段时间是半年内主要做预实验,第3段时间写具体的实验,要求第4段时间写数据分析等等,只要按照时间一个点一个点来写就可以了。
6. 什么是科研课题?
科研课题其实就是科研任务,有具体的目标和要求。
有两类:
1、纵向课题:即政府布置的科研任务,在政府网站上定期发布。比较牛的是国家自然科学基金、国家社会科学基金和国务院下属各部委可能在网站上发布的科研任务。全国各有关高校、科研院所的人都可以申请。
2、横向课题:主要是企业为了解决在其实际运营中遇到的问题,所提出的研究任务。可由其自己组织人马或者寻找社会上有办法的人来完成
7. 课题的技术路线和实施步骤怎么写?
(一)研究思路
本课题研究有目的、有计划严格按照“调查筛选——课题论证——制订方案——实践研究——交流总结——申请结题”的程序进行。
1、先对中学班主任沟通现状作全面了解,明确研究的内容、方法和步骤;再组织本课题组教师学习课题研究的内容、任务和具体的操作研究步骤。
2、通过一系列的应用研究活动,了解非暴力沟通的发展历史与特征,建立起中学班主任语言暴力消减路径体系,依托长沙市德育名师工作室及相关课题实验研究中学班主任专业交流平台,完成中学班主任非暴力沟通评价体系,以此推动非暴力沟通的应用与发展。
(二)研究方法
采用调查研究法、行动研究法、比较研究法、案例研究法、经验总结法和文献研究法。
1、调查搜集国内外非暴力沟通培训专家的相关资料,摄制相关资料。
2、用行动研究法对非暴力沟通的文化内涵理论与方案进行探索、实践,经历调查——计划——行动——总结——反思五个阶段。
3、进行暴力与非暴力沟通的比较研究,吸收古今中外非暴力沟通应用的经验,促进非暴力沟通研究的深入。
4、根据中学班主任非暴力沟通实际案例,研究中学班主任非暴力沟通的规律,总结经验,共同探讨。
5、查阅相关中学班主任语言暴力和非暴力沟通研究文献、论著、报告、经验总结、统计资料等,给中学班主任语言暴力消减研究提供借鉴。
(三)技术路线
技术路线:前期调研——课题论证——课题纲要——课题计划——实践探索——反思调适——收集资料——总结分析——构建模式——形成报告——推广应用
(四)实施步骤
第一阶段
1、制定《中学班主任语言暴力消减路径研究》课题实施方案,邀请专家,召开课题开题论证会,听取专家和课题组教师对中学班主任语言暴力消减路径研究方案的意见。
2、开展中学班主任语言暴力消减路径应用研究,完善中学班主任语言暴力消减目标、内容、流程、模式及其评价相关研究工作。
第二阶段
1、组织课题组教师,编订《中学班主任语言暴力消减路径体系》。
2、中学班主任语言暴力消减规律与特点相关论文成果推出
3、参照《中学心理健康教育纲要》《中学教师专业标准》等法规政策文件,初步建立中学班主任非暴力沟通评价体系。
第三阶段
1、中学班主任语言暴力消减路径研究的课例、案例与相关中国化、本土化理论研究,推出经典课例。
2、推出《中学班主任语言暴力消减路径》等课题研究成果,为课题的结题和鉴定做好充分的准备。整理收集老师的论文案例及学生非暴力沟通学习体会或比赛获奖情况,并进行分析、总结。
3、编撰《中学班主任语言暴力消减路径论文集》。
4、撰写课题研究结题报告,请专家及领导鉴定和评议。
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